孩子新知識接受慢——這個也沒問題，接受慢，就多學(xué)一遍，哪里多學(xué)一遍？就在補習(xí)機構(gòu)再學(xué)一遍，接受再慢，學(xué)兩遍效果肯定好過學(xué)一遍，所以，正常情況下，愿意學(xué)習(xí)的孩子成績不好的問題，基本上都能解決，家長因素：沒時間管理孩子的學(xué)習(xí)——要么辭職，就有時間管理孩子的學(xué)習(xí)了，要么就花錢到補習(xí)機構(gòu)，找老師幫你管理孩子的學(xué)習(xí)。

高考語文科普類文章閱讀方法

相比較初中相當(dāng)于送分的語文科普文，高中的科普文就成了語文拉分較大的一部分了，雖然題型固定，看似簡單，實際對文章理解和自身思維邏輯方面要求很高，而高考高一分就能拉幾千甚至上萬人，因此我們迫切需要好的辦法提高我們做語文科普文的能力。

方法一:提高警惕，注意文字陷阱。

科普文注重科學(xué)性，在數(shù)字和數(shù)量上都有嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，而且很少會有絕對性的文字出現(xiàn)，一般會使用“大量”“少數(shù)”“一般情況下”等詞，雖然我們每個人都清楚這一點，但是當(dāng)出現(xiàn)相關(guān)題目時就容易做錯。閱讀時要提高警惕，可以將這些詞劃出來，選擇題選項也可以一一對應(yīng)，提高正確率。

方法二:注意把握時間，有效地讀懂整篇文章。

很多同學(xué)都會認為科普文有時候?qū)斫饽芰Φ囊筇撸茈y準(zhǔn)確地理解文章，于是做題也就無從下手了。科普文和散文小說不同，一般第一遍很難記憶住文章的所有內(nèi)容，但是科普文都會在每一段落的前面或者后面給出關(guān)鍵信息，正文都是緊密與這些關(guān)鍵信息相聯(lián)系的，因此我們需要做的就是在第一遍快速閱讀文章時快速找到每一段的關(guān)鍵信息，當(dāng)然包括整篇文章的中心思想，然后再第二遍從頭到尾仔細地閱讀，而第三遍就是以題目入手了，當(dāng)然，如果第二遍閱讀完還是云里霧里的感覺而且時間允許的條件下，就多看幾遍，題目都是從文章中衍生出來的。

方法三:歸納整理，踩點怕少不怕多。

大型重要的考試，出卷老師會把題目的答案都考慮到，而一般的小考就沒有那么嚴(yán)謹，因此很多時候批卷老師會在考生的答案中擴展正確答案，尤其是科普文，一般考試都是歸納整理的題目，這種題型答案較大，但是踩點多，所以我們可以盡可能地把自己認可的答案寫上去。