參加高考培訓班可以認識到一些志同道合的同學，可以一起學習、討論問題，有助于擴大社交圈。雖然參加高考培訓班可能會對一些學生有幫助，但并不是每個學生都需要參加。一些學生可能自學能力較強，已經具備了高考所需的基本知識和技能，而參加培訓班可能只是浪費時間和金錢。同時，高考培訓班的質量也參差不齊，選擇合適的高考培訓班也需要仔細考慮。

高考書面表達的技巧

高考英語是一個得分容易的科目，但是書面表達成了劃分高低分的分水嶺，所以說書面表達一旦做好那么英語高分不再是難題，那么高考書面表達的技巧是什么呢？下面就有請高考閱卷老師給大家講述。

1、化繁為簡。無論看到何種形式的題目，不管有多復雜，考生都應充分利用自身的生活經驗、認知水平和想象能力，將所提供的文字、圖片、表格等材料進行快速整合，并以自己熟悉的語言將內容要點加以重組。由于高考命題原創性的特點，考生很可能是第一次看到那種特定的命題方式，但對書面表達寫作內容肯定會是比較熟悉的。考生應細讀題目說明，通過對圖片與文字的分析形成文章的主線，并將思路鎖定在這些主線中展開。例如，圖片告訴了我們什么?(What's the picture about?)你對圖中反映的現象看法是什么?(What do you think of the picture?)考生不僅要看到圖片的表面現象，而且要讀懂命題者想表達的深層含義，并根據要求寫作，力爭做到簡明扼要(Brief and to the point)。

2、化簡為優。要使自己的書面表達分數上一個檔次，表達中就需要多個亮點。考生在寫作時，除了要注意內容的完整性、上下文的連貫性，語言的得體性，還要考慮語法結構的多樣性和詞匯運用的準確性，使文章達到優美的境地。在用詞方面，語言駕馭能力較強的學生應盡量學會同義轉化，用新學會的表達替代大家都會使用的簡單的表達方式。例如：The entrance examination is round the corner/drawing near(=coming soon).再如：However,not everyone is enthusiastic about(=is interested in)carpooling.其中coming soon和be interested in屬于十分普通的詞匯，比較適合需要拿保險分的學生。而round the corner或drawing near以及be enthusiastic about使用率大大低于前者。如果考生使用這樣的詞匯，閱卷老師定會在眾多類似表達中，眼睛一亮，印象加分。同時，句子也要講究結構藝術。全文句式比較單一的書面表達一般很難得高分，在最后沖刺階段，考生可整理出若干自己能夠駕輕就熟的句型結構，如各類主從復合句、倒裝句、強調句、感嘆句、并列句、被動語態、非謂語動詞、虛擬語氣、it作形式主語或形式賓語的句型等等。

3、化干為潤。“潤”的要訣之一是給句子添加“潤滑劑”。有些考生的書面表達似乎涵蓋了所有內容要點，句子的正確率也可以，但總是得不到高分。究其原因，主要是考生僅限于將內容要點逐句翻譯，并不關注上下文的銜接。這樣的文章讓人讀起來感覺唐突或干澀，或者句子結構顯得單調乏味，或者在句與句、段與段之間缺乏一定的連接詞和過渡語。考生應從行文的實際需要出發，強化連接詞和過渡語的運用意識。如表示轉折時，可用however,while,nevertheless,unfortunately,on the other hand,on the contrary;表示因果關系時，可用for this reason,as a result,in this way,because of,therefore等等;“潤”的要訣之二是將英文字母寫得“圓潤”一點。一旦你的書寫讓閱卷老師產生審美疲勞，以致影響他們欣賞你文章的情緒，被多降低一個檔次也是有可能的;“潤”的要訣之三就是最后對全文進行短文糾錯。考生完成寫作后，必須通讀全文。對自己的文章進行一次短文糾錯，特別注意“S+V”(主語+謂語)規律，盡量避免出現“無主句”(verbs without subjects)、“軟骨句”(sentences without verbs)、“截肢句”(only clauses are presented)，或者“張冠李戴句”(verbs with the wrong subjects)等各類大小錯誤，爭取不讓可以避免的錯誤卡住閱卷教師的思路，使自己的文章顯得干澀難懂。