一、本地排名|太原尖草坪區感統訓練機構嚴選名單靠譜推薦一覽

1、 秋文教育

定制測評系統、定制訓練方案、PC+APP課后系統、 經營分析運營平臺。

2、競思教育

從PASS模型的理論出發，制定了標準化的測試和量表，以衡量計劃，注意力，同時處理和后續處理，幫助培訓注意力并提高六種學習能力。

3、 東方司樂

評估和識別不同類型學生面臨的所有學習問題，提供定制和個性化的改善解決方案,采用專業評估+定制計劃+科學培訓+個性化服務四合一教學模式。

4、 金博智慧

根據測評，智能配課系統為孩子定制“教育方案”為每個孩子分配專屬課題與目標。

5、 博瑞思教育

保證教學精品化優化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會。

6、 艾思頓教育

結構化教學，提升注意力、記憶力、學習能力、人際交往、互動合作、個人目標、社會自理、語言發展（聽覺辨識、聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序）家庭配合實施狀況檢視等,全面提升兒童核心競爭力。

7、 康語教育

以家園共育的早教與托育相結合的模式，圍繞*發展素質教育和全民閱讀的方針，科學系統地培養中國寶寶“九大能力”內在素養與“閱讀力+思維力”的雙綜合能力素養。

8、 東方啟音

科學評估：美國引進的專業測評系統，智能輸出個性化評估報告，提供干預建議。

9、 叮當學習力課堂

機構干預：通過自主研發的認知力干預訓練體系為兒童青少年提供訓練，融合教育支持。

10、 優佳加感統

居家干預：通過線上靈活的方式讓家長隨時隨地進行學習，掌握更好的技能，幫助孩子訓練。

上面機構的排名不分先后，僅供參考！

二、相關知識

1、 不和睦的家庭環境、粗暴的教育方法和過度溺愛均有可能導致孩子精神偏移，易出現沖動、多動等問題，是多動癥的重要誘發因素；先天體質缺陷和染色體異常等遺傳因素會不同程度影響孩子的腦功能，是引發多動癥的早期病因；多動癥會導致孩子學習成績下降，人際交往困難，長此以往，孩子會喪失學習興趣，出現逃課、厭學現象，從而無法完成學業;重者行為沖動，脾氣暴躁，打架斗毆，容易走上違法犯罪道路。

2、 我們常說的這些情況都是孩子注意力不集中的表現：上課不能專心聽講；容易受環境的干擾而分心頻繁的改變注意對象；做作業時做一會兒玩一會兒； 看書時一會看看這本書一會翻翻那本； 坐在凳子上就好像猴子屁股一樣，總是坐不住；做事總是東一榔頭西一棒子，做事不能有始有終。

3、 記憶系統可以大略分為短時記憶和長時記憶，短時記憶相當于「內存」，長時記憶相當于「硬盤」，當我們接收到任何一段信息時，必須先放入短時記憶，讓大腦「識別它」，然后才能被寫入長時記憶，讓大腦「記住」它，比起電腦，大腦有一個巨大的劣勢：我們的長時記憶可以很龐大，但短時記憶的容量少得可憐。有研究表明，2歲孩子的平均注意力集中時間長度大約為7分鐘，3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘，2-3歲是孩子注意力逐步形成的階段，也是關鍵期，在這個階段，家長有意識地帶著孩子玩一些游戲，能夠訓練孩子的感覺統合能力，逐步培養孩子注意力集中的能力。

三、機構簡介

1、結合心理學、教育學、腦科學，建立了以提升兒童認知能力為目標、以發育兒童身心腦健康為根本、以引領智慧家庭支持模式為準則的專業機構。把握兒童身心健康發展的特征，系統的通過感覺統合訓練、專注力訓練、神經資源調控訓練、精細協調訓練、拓展訓練、智慧家長等訓練項目，有效促進兒童身、心、腦全面協調發育。

2、采用國際化的智適應訓練方式，通過評估，一對一定制方案，階段性訓練并復測，訓練過程全程動態調整。

3、協助中國青少年兒童解決學習、心理、情緒、讀寫、智力、人格、社會適應力等方面的問題。幫助他們健康快樂成長，獲得了巨大的成效與大量成功案例的積累。為了能更好的讓全腦教育在中國更好的推廣普及，為了解決全國更多的注意力問題兒童，強調“以青少年健康成長為中心”，并以實現“青少年左右腦平衡及高效能”為目標。

孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭覺失調引起的注意力障礙或注意力缺陷(也就是俗稱的多動癥)，如果前庭信息處理不良，身體便無法達成感覺的統合，就會造成站無站相、坐無坐相、容易摔倒、撞墻、心煩氣躁、注意力不集中，好動不安，不聽指揮，視聽神經系統都會扭曲，甚至有些笨手笨腳。