編程的學(xué)習(xí)方式有多種，有軟硬件相結(jié)合的，比如樹莓派、樂高拼裝機(jī)器人、電路板玩具、3D打印等、還有就是軟件在線編程學(xué)習(xí)的方式，我們認(rèn)為游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程，素質(zhì)教育受到了較之以往更多的關(guān)注,從意見各項(xiàng)布局來看，轉(zhuǎn)變教育理念、促進(jìn)孩子全方位的素質(zhì)發(fā)展勢(shì)在必行。踐行素質(zhì)教育并不是一蹴而就的事情，恰逢國(guó)務(wù)院印發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，以此為契機(jī)，將信息技術(shù)教育的分支體系——少兒編程作為第一步，不失為素質(zhì)教育入門的優(yōu)中之選，隨著科技的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，世界范圍內(nèi)對(duì)少兒編程的重視度也是越來越高,如果說在三年前，少兒編程只是作為興趣愛好，那么對(duì)于現(xiàn)在來說，少兒編程已然向“剛需”邁近。

一、長(zhǎng)沙廣受好評(píng)的少兒編程線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首推薦

1、童程童美

少兒編程的學(xué)習(xí)正是如此，從最簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開始，用最簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接，孩子即可通過自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫，再通過學(xué)習(xí)的深入，去接觸更多深?yuàn)W的編程知識(shí)與技巧，少兒編程的種類多種多樣：有注重培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的搭建類樂高，有搭建與編程相結(jié)合的少兒機(jī)器人編程，有依托實(shí)物編程模塊的無屏幕實(shí)物編程機(jī)器人還有例如scratch可視化圖形化編程語言等。

2、 小碼王

入門級(jí)的編程語言有scratch和python，如果是沒有基礎(chǔ)的話，建議先學(xué)習(xí)圖形化編程，推薦使用scratch，為圖形化語言，簡(jiǎn)單易學(xué)，更適合編程啟蒙，針對(duì)6-16歲孩子的趣味編程語言，只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫自己的故事書，動(dòng)畫片或者小游戲，少兒編程跟成人編程的學(xué)習(xí)的目的不同，培養(yǎng)的不同，成人的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般來講就非常明確，就是為了解決工作中的一些問題，或者說以此為職業(yè)，少兒編程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是發(fā)展興趣，鍛煉邏輯思維、創(chuàng)新思維。

3、 極客晨星

學(xué)習(xí)的編程語言以及使用的工具不同,成人的編程語言更為負(fù)責(zé)，使用的工具有的時(shí)候下載安裝都很難，而少兒編程容易上手，不需要輸入密密麻麻的算法文本，只需要拖動(dòng)這種圖形化的代碼塊，就可以實(shí)現(xiàn)相同的效果，孩子學(xué)習(xí)是為了了解入門，掌握了某些編程的基礎(chǔ)概念，培養(yǎng)思維，因此學(xué)完可以應(yīng)用在一些信息競(jìng)賽中,而成人則需要把學(xué)到的運(yùn)用甚至開發(fā)到工作上去。

4、 碼高教育

一般認(rèn)為從六歲開始，孩子就可以適當(dāng)?shù)亟佑|編程教育。具體來說，4-6歲的孩子可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過障礙物等；7-9歲的孩子可以進(jìn)行可視化少兒編程學(xué)習(xí)，使用如Scratch少兒編程、App Inventor等工具來完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)；10歲以上的孩子可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語言，如Python，并嘗試編寫軟件。

5、 傲夢(mèng)編程

少兒編程教育可以采用游戲化學(xué)習(xí)、創(chuàng)意項(xiàng)目、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和跨學(xué)科教學(xué)等多種方式。這些方式能夠增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。少兒編程教育正逐漸從素質(zhì)教育向素質(zhì)學(xué)科化轉(zhuǎn)變，越來越多的家長(zhǎng)開始重視編程教育的重要性，并且編程教育也正在逐步納入教學(xué)體系內(nèi)。

6、 斯林姆機(jī)器人

程序?qū)W習(xí)非常考驗(yàn)孩子的專注力，因?yàn)橐粋€(gè)小小的符號(hào)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致程序混亂。學(xué)習(xí)編程不僅可以讓孩子掌握一門技術(shù)，也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。孩子可以根據(jù)自己的想法，創(chuàng)造屬于自己的游戲、網(wǎng)站和應(yīng)用。一旦學(xué)會(huì)了編程，孩子就可以開發(fā)出各種應(yīng)用程序、電腦游戲、網(wǎng)站等，這會(huì)讓孩子充滿成就感，并促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí)。

7、 編玩邊學(xué)

少兒編程，也被稱為兒童編程或青少年編程，是一種以培養(yǎng)兒童和青少年的計(jì)算思維、創(chuàng)造力和問題解決能力為目的，以計(jì)算機(jī)編程為手段進(jìn)行的教育活動(dòng)。編程學(xué)習(xí)需要孩子思考如何合理地安排代碼，才能讓程序流程性地處理輸入、演算和輸出的過程，從而大大提高孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。

8、 指南車機(jī)器人

編程是一種富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式，孩子可以通過編程學(xué)習(xí)獲得成就感和快樂感，從而提高學(xué)習(xí)興趣。從少兒編程的學(xué)習(xí)中，孩子可以得到多方面能力的培養(yǎng)，有助于其全面發(fā)展。但是否選擇學(xué)習(xí)少兒編程，還需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行決策。

9、 新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心

編程涉及到很多問題，而解決問題的過程需要孩子不斷地思考和實(shí)踐。通過編程學(xué)習(xí)，孩子可以逐漸提高解決問題的能力，學(xué)會(huì)面對(duì)困難時(shí)不怕放棄，能夠找到問題的解決方法。編程需要不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新，通過編程學(xué)習(xí)可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

10、 卡巴少兒編程

少兒編程是一種針對(duì)兒童進(jìn)行編程教育的方式，其目的在于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力等。編程需要遵循一定的邏輯和規(guī)則，通過編程學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，提高孩子的思維能力和思維方式。

以上這些機(jī)構(gòu)排名不分先后，希望您根據(jù)自己的實(shí)際情況多了解對(duì)比，選出合適的機(jī)構(gòu)。

二、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

童程童美教學(xué)優(yōu)勢(shì)趣味職業(yè)兼顧融合：通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才，并為他們進(jìn)一步提供打開世界上最好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育，童程童美師資教研團(tuán)隊(duì)：童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。

三、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1. 童程童美課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果,400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

2. 很多家長(zhǎng)朋友讓孩子學(xué)習(xí)編程，是為了培養(yǎng)邏輯思維能力。編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的學(xué)科，因?yàn)榫帉懗绦虻倪^程就是不斷思考和運(yùn)用邏輯的過程，所以說學(xué)習(xí)編程對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)非常有效和重要,但是這些也恰巧是計(jì)算機(jī)最擅長(zhǎng)的，未來在大數(shù)據(jù)和人工智能面前也是最容易被替代的，圍棋已經(jīng)是一個(gè)非常需要思維計(jì)算的項(xiàng)目了，但是也抵不過計(jì)算機(jī)那么強(qiáng)大的運(yùn)算和分析。

3. 什么是不容易被替代的呢？人類的品質(zhì)，探索的精神，創(chuàng)新的意識(shí)，文明的藝術(shù)，更高的思維方式,我認(rèn)為少兒編程重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)編程軟件的使用和編程語言，而在于思維的鍛煉,讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，盡情的將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來，通過項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)方法，掌握分析問題，解決問題的能力。

少兒編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來說，針對(duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。