成都錦江區全日制高三集訓營排名精選名單出爐
機構:成都慧思維中小學輔導時間:2025-03-11 11:39:51 點擊:10
一、成都錦江區全日制高三集訓營排名精選名單出爐
選擇輔導班時,還應考慮孩子的學習興趣和自愿性。學習應該是快樂的,只有在玩中學,在學中玩,才能激發孩子的學習興趣和主動性。家長應選擇那些注重激發孩子學習興趣、培養孩子自主學習能力的輔導班。
1、成都慧思唯教育(小初高輔導,中考沖刺,高三集訓,藝體文化課沖刺)
2、 成都銳思教育 (中小學全科輔導)
3、 成都精創銳教育 (高中輔導 高三全日制)
4、 成都211教育 (初高中輔導,小班課)
5、 成都卓元教育 (初高中輔導,高三全日制)
6、 成都卓越教育 (小初高一對一輔導,中考高考一對一全日制)
7、 成都慧思維教育 (高中輔導,高三沖刺班,藝體文化課集訓班)
8、 成都龍新教育 (高中輔導小班課)
9、 成都心田花開教育 (初中高中一對一輔導)
10、 成都學成教育 (高中輔導,高三沖刺,一對一,小班課)
以上這些機構排名不分先后,僅供參考!
二、成都慧思唯教育課程介紹
成都小學全科輔導
授課科目:語文、數學、英語、六年級科學實驗課
適合對象:1-6年級學生
上課形式:一對一輔導/4-8人小班暑期班,寒假班
課程介紹: 1-3年級:混合運算開始,語文短文理解能力的鋪墊和作文增強。次為學習習慣第一階段,在進行學科學習的同時,還要培養孩子觀察能力、理解能力、早期運用文字表達能力,邏輯思唯能力。 4年級:數學開始接觸三解形(對圖形識別能力思唯轉換,對右腦的圖形識別能力往往不能跟上) 應用題理解能力要加強,開始有方程。語文:閱讀、短文字數增加到
成都小升初沖刺
授課科目:語文、數學、英語,思唯能力等
適合對象:4-6年級學生
上課形式:一對一輔導/4-8人小班暑期班,寒假班
課程介紹:配備成都多年小升初輔導經驗老師,熟知成都小升初政策及考試,在老師的指導下學生有針對性的訓練,掌握必要的小升初要求的知識,熟練應用考試技巧,同時幫助家長熟知小升初政策,做好后備軍。
成都初中全科輔導
授課科目:語文、數學、英語、物理、化學、初一科學實驗課
適合對象:初一初二初三年級學生
上課形式:一對一輔導/4-8人小班暑期班,寒假班
課程介紹: 初一是基礎,初二是關鍵,初三是飛躍,每一個階段有相應的培養策略,初一剛剛進入初中的第一階段,初一的知識很關鍵,且知識點的學習是最多的,打好基礎對初二,初三的學習有莫大影響,初二是整個初中的過渡期,增加了一門物理,要把握好這個階段。初三面臨中考,在鞏固基礎的同時,沖刺中考,查漏補缺。
成都高中全科輔導
授課科目:語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理
適合對象:高一,高二,高三年級學生
上課形式:一對一輔導/4-8人小班暑期班,寒假班
課程介紹:高中較初中知識量多,且復雜,考查學生的學習能力,從高一開始就要鍛煉孩子各方面能力,包括做筆記,培養積極思唯,所以授課老師在輔導學科知識的同時,提升孩子這方面的能力。
成都中考沖刺全日制
授課科目:語文、數學、英語,物理,化學
適合對象:初三學生
上課形式:一對一輔導/4-8人小班暑期班,寒假班
課程介紹:每年成都中考學生12萬左右,且正呈上升趨勢,初三畢業生升入普通高中的升學率百分之六十左右,想去四七九等名校,除了緊抓基礎外,專項訓練不可少,同時規劃升學路徑及沖刺目標學校。
成都高考沖刺全日制
授課科目:語文、數學、英語,物理,化學,生物,地理,歷史,政治
適合對象:四川高三學生
上課形式:一對一輔導/4-8人小班暑期班,寒假班
課程介紹:2025年四川考試實行新高考,考試形式,賦分等有新變化,但不變的是,四川有80多萬的高考生,高考壓力仍然很大,不同基礎的學生,上課安排不一樣,根據考生情況制定合適的提升方案,文化生,和藝體生都可以來進行文化課提升,慧思唯教育針對高考學生除了周末,節假日常規學習,還有全日制學習,具體可聯系慧思唯老師
中小學生記憶力培養
授課科目:學科思唯導圖、學科知識速記 適合對象:小學,初中,高中各年級 上課形式:一對一/4-8人精品小班 課程介紹:通過教授學生學科思唯記憶法學習(故事聯想法、鎖鏈記憶法、定樁法等方法)熟練運用到語文,數學,英語,歷史等學科中的文言文,現代文、百科知識、歷史知識點等學習中,提升學生學科知識記憶深度,加強學生大腦提取學科知識的能力。
三、中小學輔導相關經驗分享
八大教學特色
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我們的各科主講教師,都是在經過層層選拔之后,才能后走上講臺執教。
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我們自主研發的教學法經過多年的發展,形成了完整的教育體系。
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我們專注補習多年,目前已形成課程中心!
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一對一輔導,重難點取舍有度。錯題集歸納總結,定期進行錯題檢測。
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為不同學習需求的同學,制定個性課程,滾動開班。
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為學員節約來回時間成本。方便有學習需求的學員,就近入讀
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形成四位一體,為學生提供全方位的幫助。
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我們根據課堂內容和學生水平的不同,寓教于樂。