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南京偉達(dá)書坊

南京江寧區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)班本地實(shí)力排名一覽

機(jī)構(gòu):南京偉達(dá)書坊時(shí)間:2025-03-09 13:30:59 點(diǎn)擊:4

南京江寧區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)班本地實(shí)力排名一覽

南京偉達(dá)書坊課程有:小學(xué)輔導(dǎo),初中輔導(dǎo),高中輔導(dǎo),初三沖刺集訓(xùn)班,高三沖刺集訓(xùn)班,小學(xué)奧數(shù)等等,咨詢客服可預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)!

一.南京江寧區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)班本地實(shí)力排名一覽

關(guān)于預(yù)習(xí),說(shuō)要“先粗讀,后精讀”,粗讀基本內(nèi)容,精讀重點(diǎn)難點(diǎn),他強(qiáng)調(diào),預(yù)習(xí)要有筆記,用批注法或圈點(diǎn)法標(biāo)出教材的重點(diǎn),找出新舊內(nèi)容的聯(lián)系之處,要記下預(yù)習(xí)尚未解決的疑難問(wèn)題,關(guān)于聽(tīng)課,強(qiáng)調(diào),聽(tīng)課要聽(tīng)三基:基本概念,基本規(guī)律,基本思路;要五到:耳到,眼到,口到,手到,心到,尤其是一節(jié)課的開頭和結(jié)尾要注意聽(tīng)講,用的話說(shuō)就是“傾聽(tīng)開頭詳聽(tīng)結(jié)尾”。

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4. 南京思源教育-小初高全科輔導(dǎo)

5. 南京韋德教育-初中輔導(dǎo),高中輔導(dǎo),高三沖刺

6. 南京美博教育-個(gè)性化定制輔導(dǎo)(1對(duì)1/小班)、中高考沖刺、藝術(shù)生文化課集訓(xùn)

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二.中小學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)分享

小初高輔導(dǎo)

高中英語(yǔ)句型寫作技巧之過(guò)渡句

  高中小編為大家整理了高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考。

  高中英語(yǔ)句型寫作技巧之過(guò)渡句

 下面是小編整理的高中英語(yǔ)句型寫作技巧之過(guò)渡句,希望對(duì)大家有所幫助。

  高中英語(yǔ)句型寫作技巧之過(guò)渡句

  1. In the face of……some people take the position that……/some people come to believe that……, to which I can't attach/add my consent.(可用于批駁分析類議論文)

  或: In the face of……people retain/take/show/assume different attitudes/position s/standpoints.(可用于各抒己見(jiàn)類議論文)

  或: In the face of……many people have come up with……(可用于對(duì)比分析類議論文和知識(shí)性說(shuō)明文等)

  2. Although lots of people follow the fashion/trend, I still set my heart on……(可用于理由陳述類議論文)

  3. This is a(n)favorable/unfavorable/unhealthy/essential/marked/grateful change/tendency/situation, but factors/causes/reasons for it are not hard to find(或but its appearance/existence derives from a variety of factors).(用于原因分析類議論文)

  4. A comparison between these changes may be a good way to learn more about……(可用于對(duì)比說(shuō)明文)

  5. This situation/phenomenon/trend/tendency is rather distressing/disturb ing/depressing/heart-rending, for the opposite of it is just in line with our wishes/just what is to be expected.(可用于分析建議、批駁分析和原因分析等議論文)

  高中英語(yǔ)句型寫作技巧之過(guò)渡句

  1. This is what we are unwilling to see, so some way must be found out to……(可用于分析建議、對(duì)比分析、批駁分析類議論文和知識(shí)性說(shuō)明文)

  2. Unfortunately,things have worsened/come/developed to the point where……(用于分析建議、原因分析、批駁分析、各抒己見(jiàn)類議論文和知識(shí)性說(shuō)明文)

  3. If we take a further/colder/closer look at this problem/matter, however, more secrets/grounds/chances/ways will be found out for……(可用于分析建議、對(duì)比分析、原因分析等議論文和知識(shí)性說(shuō)明文)

  4. A further/deeper analysis/study/exposure of……/A further comparison between……can reveal more about……/can show us more ways to……(how to……)可用于分析建議、原因分析、對(duì)比分析、批駁分析等議論文和對(duì)比說(shuō)明文及知識(shí)性說(shuō)明文)

  5. The same is true of many cases in life.(用于舉例說(shuō)明文)

  高中英語(yǔ)句型寫作技巧之過(guò)渡句

  1. Perhaps, it is ideal/high/ripe time for us to tackle/handle/answer/take up the question in no half-hearted manner.(用于分析建議、原因分析類議論文和知識(shí)性說(shuō)明文)

  2. I was once cursed/perplexed/seized with this question, but I have forged/made my own way out of it.(用于知識(shí)性說(shuō)明文)

  3. But different people hold completely different views as to its nature.(用于各抒己見(jiàn)類議論文和界說(shuō)性說(shuō)明文)

  4. If it is intended for……, however, the divergence of outlook on it ceases to continue while a new meaning to it begins to stand out.(用于歸納性定義說(shuō)明文)

  5. In that case, however, I prefer to……rather than……(用于理由陳述、比較分析、批駁分析類議論文和知識(shí)性說(shuō)明文)

三.南京偉達(dá)書坊課程介紹

  課程設(shè)置

  一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)三、精品小班課(不超過(guò)5人)、暑托、晚輔、中高考全托、奧數(shù)、KET/PET。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  雙師模式:

  教研老師+學(xué)科老師。教研老師負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)情分析,配置相應(yīng)學(xué)科老師,并監(jiān)督老師教學(xué)計(jì)劃。

  一對(duì)一制定個(gè)性化教學(xué):

  不同學(xué)生的基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)及理解能力不同,因材施教。

  趣味競(jìng)賽小游戲:

  不定期組織學(xué)生進(jìn)行趣味競(jìng)賽小游戲,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  作業(yè)輔導(dǎo):

  可隨時(shí)提供學(xué)生不限于報(bào)名的全科作業(yè)輔導(dǎo)。

老師都是985、211碩士起步,以東大、南大、南航、南師大為主;目前全職有6人(在托樂(lè)嘉校區(qū)),兼職老師超20人,在編兼職老師超5人,3年教齡起步。

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