一、成都錦江區(qū)全日制高考沖刺班名單榜首一覽

不同的孩子適合不同的教學模式。小班課、大班課或一對一輔導，各有優(yōu)缺點。小班課能夠提供更多的互動機會，而一對一輔導則更加個性化，能夠針對孩子的具體問題進行有針對性的輔導。家長應根據(jù)孩子的性格、學習習慣和需求，選擇最適合的教學模式。此外，了解機構的課程設置和教學內容是否根據(jù)孩子的實際情況進行個性化調整，也是非常重要的。

1、成都慧思唯教育（小初高輔導，中考沖刺，高三集訓，藝體文化課沖刺）

2、 成都慧思維教育 （中小學全科輔導）

3、 成都龍新教育 （高中輔導 高三全日制）

4、 成都心田花開教育 （初高中輔導，小班課）

5、 成都學成教育 （初高中輔導，高三全日制）

6、 成都新東方教育 （小初高一對一輔導，中考高考一對一全日制）

7、 成都昂立教育 （高中輔導，高三沖刺班，藝體文化課集訓班）

8、 成都金博教育 （高中輔導小班課）

9、 成都愛管云教育 （初中高中一對一輔導）

10、 成都學霸教育 （高中輔導，高三沖刺，一對一，小班課）

以上這些機構排名不分先后，僅供參考！

二、成都慧思唯教育課程介紹

　　成都小學全科輔導

　　授課科目：語文、數(shù)學、英語、六年級科學實驗課

　　適合對象：1-6年級學生

　　上課形式：一對一輔導/4-8人小班暑期班，寒假班

　　課程介紹： 1-3年級：混合運算開始，語文短文理解能力的鋪墊和作文增強。次為學習習慣第一階段，在進行學科學習的同時，還要培養(yǎng)孩子觀察能力、理解能力、早期運用文字表達能力，邏輯思唯能力。 4年級：數(shù)學開始接觸三解形(對圖形識別能力思唯轉換，對右腦的圖形識別能力往往不能跟上) 應用題理解能力要加強，開始有方程。語文：閱讀、短文字數(shù)增加到

　　成都小升初沖刺

　　授課科目：語文、數(shù)學、英語，思唯能力等

　　適合對象：4-6年級學生

　　上課形式：一對一輔導/4-8人小班暑期班，寒假班

　　課程介紹：配備成都多年小升初輔導經(jīng)驗老師，熟知成都小升初政策及考試，在老師的指導下學生有針對性的訓練，掌握必要的小升初要求的知識，熟練應用考試技巧，同時幫助家長熟知小升初政策，做好后備軍。

　　成都初中全科輔導

　　授課科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、初一科學實驗課

　　適合對象：初一初二初三年級學生

　　上課形式：一對一輔導/4-8人小班暑期班，寒假班

　　課程介紹： 初一是基礎，初二是關鍵，初三是飛躍，每一個階段有相應的培養(yǎng)策略，初一剛剛進入初中的第一階段，初一的知識很關鍵，且知識點的學習是最多的，打好基礎對初二，初三的學習有莫大影響，初二是整個初中的過渡期，增加了一門物理，要把握好這個階段。初三面臨中考，在鞏固基礎的同時，沖刺中考，查漏補缺。

　　成都高中全科輔導

　　授課科目：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理

　　適合對象：高一，高二，高三年級學生

　　上課形式：一對一輔導/4-8人小班暑期班，寒假班

　　課程介紹：高中較初中知識量多，且復雜，考查學生的學習能力，從高一開始就要鍛煉孩子各方面能力，包括做筆記，培養(yǎng)積極思唯，所以授課老師在輔導學科知識的同時，提升孩子這方面的能力。

　　成都中考沖刺全日制

　　授課科目：語文、數(shù)學、英語，物理，化學

　　適合對象：初三學生

　　上課形式：一對一輔導/4-8人小班暑期班，寒假班

　　課程介紹：每年成都中考學生12萬左右，且正呈上升趨勢，初三畢業(yè)生升入普通高中的升學率百分之六十左右，想去四七九等名校，除了緊抓基礎外，專項訓練不可少，同時規(guī)劃升學路徑及沖刺目標學校。

　　成都高考沖刺全日制

　　授課科目：語文、數(shù)學、英語，物理，化學，生物，地理，歷史，政治

　　適合對象：四川高三學生

　　上課形式：一對一輔導/4-8人小班暑期班，寒假班

　　課程介紹：2025年四川考試實行新高考，考試形式，賦分等有新變化，但不變的是，四川有80多萬的高考生，高考壓力仍然很大，不同基礎的學生，上課安排不一樣，根據(jù)考生情況制定合適的提升方案，文化生，和藝體生都可以來進行文化課提升，慧思唯教育針對高考學生除了周末，節(jié)假日常規(guī)學習，還有全日制學習，具體可聯(lián)系慧思唯老師

　　中小學生記憶力培養(yǎng)

　　授課科目：學科思唯導圖、學科知識速記 適合對象：小學，初中，高中各年級 上課形式：一對一/4-8人精品小班 課程介紹：通過教授學生學科思唯記憶法學習(故事聯(lián)想法、鎖鏈記憶法、定樁法等方法)熟練運用到語文，數(shù)學，英語，歷史等學科中的文言文，現(xiàn)代文、百科知識、歷史知識點等學習中，提升學生學科知識記憶深度，加強學生大腦提取學科知識的能力。

三、中小學輔導相關經(jīng)驗分享