社會工作專業(yè)以個案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助案主重塑自信，走向社會正軌，這專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調(diào)查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、社會和衛(wèi)生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)、評估與操作等工作的高級專門人才。

考研數(shù)學(xué)備考的三大誤區(qū)

很多考生在備考時信心十足，但是考試分?jǐn)?shù)卻并不理想，這是因?yàn)榇蠹也粔蚺幔皇堑模且驗(yàn)榇蠹业膫淇挤椒ú粚Γ旅嫘【帪榇蠹艺砹丝佳兄谐Ｓ械娜齻€誤區(qū)，幫助大家防患于未然。

誤區(qū)一：只看書不做題

有的同學(xué)每天捧著厚厚的輔導(dǎo)書在看，但依然得不到高分，就是因?yàn)闆]有動筆計(jì)算，沒有提高自身的運(yùn)算能力。實(shí)際上考研并不是考難題，往往是中等難度甚至是基礎(chǔ)題加上較復(fù)雜的計(jì)算。所以沒有強(qiáng)大的計(jì)算能力，是無法在考研數(shù)學(xué)中獲勝。

因此考生在復(fù)習(xí)備考中，不論多簡單的題目，多熟悉的步驟，都盡量不要跳過，一定要動手做。正如“眼看十遍不如手寫一遍”，這樣不僅可以提高自身的計(jì)算能力，甚至還會在做題中發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的知識點(diǎn)掌握的漏缺。

誤區(qū)二：患得患失

有的考生總是喜歡與其他人比，一比較發(fā)現(xiàn)有差距，就開始變得焦慮，人家已經(jīng)看了那么多了，我是不是復(fù)習(xí)的太慢了，我的時間不夠用了，能不能復(fù)習(xí)完啊，等等諸如此類，結(jié)果心里總像長草一樣，學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，效率更慢了。

考研不僅是腦力體力的比拼，也更是心態(tài)和毅力的較量。每個人的學(xué)習(xí)能力不同，吸收能力不同，復(fù)習(xí)計(jì)劃也不同，知識掌握程度不同，沒有任何可比性。請記住你的最大的對手就是自己，應(yīng)該每人反思是否比前一天有進(jìn)步，這樣你才能在強(qiáng)大的推動力下步步向前，日日進(jìn)步。

誤區(qū)三：專做難題、怪題

有的同學(xué)喜歡在難題、怪題上狠下功夫，誤以為難題都會做了，容易的題目自然也會迎刃而解。事實(shí)上，我們分析一下歷年的真題，以12、13年真題為例，整張?jiān)嚲碜⒅貙θ目疾欤A(chǔ)題占到了70%，客觀題的絕大多數(shù)和主觀題的多數(shù)都屬于中等難度及中等難度以下的試題。考研數(shù)學(xué)“以難題新題分高下，以基礎(chǔ)定輸贏”。如果能把基礎(chǔ)題都掌握了，把能拿的分都抓住的話，分?jǐn)?shù)是相當(dāng)可觀的。相反，如果你把大量的時間耗在了那些難題上，無疑是丟了西瓜去撿芝麻，肯定是拿不到好的成績。