沈陽皇姑區(qū)【前十】兒童人工智能零基礎(chǔ)班精選優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)排名榜首公布推出
學(xué)大少兒編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價(jià)：
- 安先生： 在這里報(bào)了信息學(xué)奧賽課程，信息學(xué)奧賽課程相比之前孩子學(xué)習(xí)的其他課程來說項(xiàng)目實(shí)操性會更強(qiáng)一點(diǎn),基本上班 上的孩子都是想著參加比賽,但是周期會長一點(diǎn),希望孩子學(xué)得更好吧！
- 郝女士： 相比其他的機(jī)構(gòu)感覺這家機(jī)構(gòu)的價(jià)格貴了一點(diǎn),但是名氣比較大,也算是品牌效應(yīng)吧,整體上來 看還是比較認(rèn)可這種大品牌的。 也有鄰居的孩子在這報(bào)了，反饋都挺不錯(cuò)的，老師專業(yè)性比較好，對孩子也有耐心。
- 沈先生： 少兒編程這家機(jī)構(gòu)吸引我的一點(diǎn)就是力學(xué)時(shí)間長、校區(qū)多,之前給孩子報(bào)名其他的 輔導(dǎo)班,太遠(yuǎn)了, 孩子累我們做家長的也累,就近上課真的很方便 。而且機(jī)構(gòu)也有線上課程，后期孩子沒時(shí)間線下，可以直接轉(zhuǎn)為線上，也不會耽誤他的課程體系的學(xué)習(xí)。
小碼精靈編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價(jià)：
- 林女士： 聽說學(xué)這個(gè)可以開發(fā)大腦,讓孩子的思維邏輯能力獲得鍛煉以后便一直想給孩子報(bào)一個(gè) ,市面 上很多機(jī)構(gòu),查了很多看到這一家的評價(jià)還不錯(cuò)，就來這里報(bào)了 ，上到現(xiàn)在感覺效果還不錯(cuò)。老師比較負(fù)責(zé)任，教學(xué)也很有方法，孩子也能聽懂。
- 蕭女士： 學(xué)校的課程體系涵蓋樂高，機(jī)器人, scratch等多種類型,我們孩子報(bào)名的是基 礎(chǔ)階段的,采用趣味式劇情讓孩子遵循教育規(guī)律快樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力。 根據(jù)孩子的年齡和愛好，都可以選擇，老師學(xué)歷高，能力強(qiáng)，教學(xué)也能聽懂。
- 鄒女士： 報(bào)名了樂高課程,孩子的動手能力明顯比之前提升了,這里的老師非常負(fù)責(zé) 任，課下還會反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,等孩子大一點(diǎn)了再報(bào)少兒編程課程。也推薦了親戚家的孩子來報(bào)課程，反饋都挺好的，主要校區(qū)多，老師教的好。
編玩編學(xué)編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價(jià)：
- 魏先生： 以前就報(bào)過少兒編程課,但是效果很不好,孩子也聽不進(jìn)去,感覺錢都白交了，沒有選對機(jī)構(gòu)，后來， 來這里學(xué)習(xí)了一段時(shí) 間之后孩子對編程的興趣就增加了, 老師還經(jīng)常來和我們聯(lián)系詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,還會根據(jù)孩子的掌握 情況調(diào)整課程進(jìn)度 ，非常不錯(cuò)，作為家長挺滿意的。
- 孔女士： 本來覺得孩子學(xué)編程會枯燥可能會聽不進(jìn)去,但是沒想到每次去上課孩子都特別的積極,現(xiàn)在對 編程也很感興趣,雖然學(xué)的東西是比較簡單的,但是我相信,孩子只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),未來一定會學(xué)到更多編 程知識的。
- 毛女士： 孩子有編程基礎(chǔ),在這里報(bào)了競賽課,孩子說課上教的很有趣,參加比賽拿的成績 還挺不錯(cuò)的,升學(xué)還能加分,孩子學(xué)業(yè)壓力也小了。 這些課程確實(shí)可以提高孩子的邏輯思維性，只要孩子想學(xué)，我們準(zhǔn)備一直在這里報(bào)下去。
童程童美少兒編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價(jià)：
- 朱先生： 孩子在這里學(xué)了兩年的編程課程了，在課程內(nèi)容中,老師主要以趣味性的 教學(xué)進(jìn)行展開,讓學(xué)員可以在老師的帶領(lǐng)下掌握專業(yè)的知識技能,并了解到少兒編程的學(xué)習(xí)魅力;與此同時(shí),老師還會帶領(lǐng) 學(xué)員參加各種的編程競技類的比賽,從真實(shí)的競技賽場中感受編程的魅力,逐漸地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的意識,對于以后的發(fā)展創(chuàng)造更 多有利的基礎(chǔ)。 效果整體還是很不錯(cuò)的。
- 姚女士： 現(xiàn)在這個(gè)社會是一一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代,為了讓自己的孩子能夠提前適應(yīng)社會環(huán)境,所以給孩子 報(bào)考了這里的人工智能,孩子在老師的帶領(lǐng)下培養(yǎng)了*思考的能力,而且還能*完成自己的作 品。 老師也很負(fù)責(zé)任，孩子的興趣也很重要，雙向成就吧！
- 薛女士： 女孩開始擔(dān)心她學(xué)不會，學(xué)了幾個(gè)月之后，回家就經(jīng)常琢磨課堂上的一些問題，發(fā)現(xiàn)她的積極性挺高的。每次上編程課都很期待，而且學(xué)校也經(jīng)常組織參加考試，這點(diǎn)挺不錯(cuò)的，對孩子的編程能力提升有很大的幫助。
樂博樂博少兒編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價(jià)：
- 173*****605：從前年孩子小學(xué)一年級開始 ,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)第3年了。因?yàn)槲覐氖翴T行業(yè)的,我會對孩子講行 業(yè)的知識,孩子受家里言傳身教的影響很深。后來,孩子參加了機(jī)構(gòu)舉辦的戶外樂高活動,發(fā)現(xiàn)他對這方面很感 興趣,所以在前年就為他報(bào)了班。
- 135*****975： 本來只是試著給孩子報(bào)班，幾天后教他的少兒編程老師也非常有耐心,后來老師就干脆帶著他去到他的辦公室里邊玩樂高。老師們 也告訴我說,我家小孩很特別,他對樂高上特別有耐心,能花3-4小時(shí)的時(shí)間專注在這上面。這點(diǎn)讓我挺驚訝 的,因?yàn)樗谧銎渌虑樯蠜]有那么夠耐心。
- 153*****206： 他最開始學(xué)的是WEDO和EV3 ,從基礎(chǔ)到高階擴(kuò)展,從圖形化的到通過傳感器的和機(jī)器人互動,如今已經(jīng) 涉及到編程了。如今他現(xiàn)在學(xué)了Python ,這種文本形式的編程其實(shí)有人是覺得枯燥的。但這些東西對他的思維 有很大幫助。如果邏輯思維強(qiáng),我相信對他的綜合學(xué)習(xí)是有非常強(qiáng)的促進(jìn)作用的。
在少兒編程，孩子們能夠接觸到傳統(tǒng)課堂所沒有的內(nèi)容和知識，學(xué)習(xí)新型科技，鍛煉思維模式，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真探索的好習(xí)慣，從小與世界接軌，學(xué)習(xí)國際化的技能和素質(zhì)，未來創(chuàng)造無限可能，少兒編程于2016年成立至今，已經(jīng)快速得到發(fā)展，一躍成為了國內(nèi)編程教育的知名品牌，目前，童程童美已經(jīng)在國內(nèi)20多個(gè)核心城市開設(shè)了50余家旗艦校區(qū)，主要面向未來社會的人才需求，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們適應(yīng)未來社會的能力。
編程提高創(chuàng)造力：發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng)造者最重要的思維,發(fā)散思維就是通過一個(gè)或幾個(gè)已知條件，能夠推導(dǎo)出多個(gè)答案的能力，也叫求異思維，這種能力通過鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練能夠鍛煉出來，孩子們通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，在編碼時(shí)加強(qiáng)他們的大腦求異思維，使他們擁抱自己的創(chuàng)造力，編程對自信心提高了建立自信心：在編程過程中，孩子們會不斷遇到問題，遇到問題時(shí)他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題，孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，同時(shí)對于自信心的建立也起著極大的作用。
童程童美課程內(nèi)容
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課程一創(chuàng)意啟蒙課程 |
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招生對象 |
3-6歲孩子 |
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課程目標(biāo) |
根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通 過外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。 |
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課程描述 |
美國上市公司出品 16年編程教育經(jīng)驗(yàn)童程童美創(chuàng)意啟蒙課程，針對3-5歲學(xué)齡前兒童發(fā)揮想象力，用樂高探索無限潛能根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，**外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。 |
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課程二人工智能編程 |
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招生對象 |
6-18歲青少年 |
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課程目標(biāo) |
讓中國兒童也愛上編程 |
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課程描述 |
面向3-18歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進(jìn)全國120多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。 |
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課程三智能機(jī)器人編程 |
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招生對象* |
6-12歲青少年 |
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課程目標(biāo)* |
基于樂高、面向大賽、玩中學(xué)、學(xué)中練 |
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課程描述* |
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，進(jìn)行積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。童程童美智能機(jī)器人課程，基于樂高、面向大賽WRO2017世界機(jī)器人大賽—RoboCom青少年中國區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎：極佳程序獎1個(gè)、一等獎9個(gè)、二等獎7個(gè)、三等獎6個(gè)。中國選手在哥斯達(dá)黎加舉辦的WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎。 |
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課程四信息學(xué)奧賽課程 |
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招生對象* |
8-18歲青少年 |
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課程目標(biāo)* |
信息學(xué)奧賽助力升學(xué) 用實(shí)力走一條比同齡人更捷徑的路 |
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課程描述* |
信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。 |
scratch編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好(少兒編程是怎么樣的)
scratch編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好，少兒編程培訓(xùn)最近這段時(shí)間比較熱門，我還意積累了些相關(guān)的資料少兒編程是怎么樣的，少兒編程到底鍛煉自律性嗎，學(xué)編程和學(xué)機(jī)器人的區(qū)別在哪里，不做程序員也要學(xué)編程嗎，少兒編程與成人編程有什么不同，學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎，為何家長比較重視少兒編程教育。
1.少兒編程是怎么樣的很多家長朋友為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，都會讓孩子去學(xué)習(xí)編程。毫無疑問，編程可以說是一門極其適合鍛煉邏輯思維，因?yàn)榫帉懗绦虻倪^程是一個(gè)不斷思考和應(yīng)用邏輯的過程，所以學(xué)習(xí)編程對于邏輯思維的培養(yǎng)是非常有效和重要的。少兒編程的重點(diǎn)不是去學(xué)習(xí)編程軟件和大量的編程語言的使用，而主要是鍛煉思維。讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中表達(dá)內(nèi)心的想法，通過項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)方式，掌握分析解決問題的能力。
2.少兒編程到底鍛煉自律性嗎相信大家都知道，要培養(yǎng)孩子的自律，一定是少不了一定的規(guī)則，并按照一定的規(guī)則去進(jìn)行做事等。每種編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行將完全按照規(guī)則執(zhí)行。通過嚴(yán)格的邏輯判斷和程序規(guī)則，幫助孩子不斷提高自律。編程、項(xiàng)目和游戲不是一蹴而就的。它需要一個(gè)過程。 例如：如果你想在頭腦中玩一個(gè)游戲，你需要先分析-制作-測試，然后才能玩游戲，這個(gè)過程可以很好地延遲滿足感。所以編程學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的自律。自律對孩子的成長和表現(xiàn)非常重要。至少在小學(xué)和初中，自律的孩子通常學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
scratch編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好
3.學(xué)編程和學(xué)機(jī)器人的區(qū)別在哪里從各種課外補(bǔ)習(xí)班中，我們會發(fā)現(xiàn)從事機(jī)器人技術(shù)的組織比編程的組織要多得多。這有很多原因：首先，許多組織都是從從事樂高培訓(xùn)開始的。從積木到機(jī)械結(jié)構(gòu)再到自動化，這是一條相對自然的路徑。此外，樂高還有WeDo、EV3等機(jī)器人教育模塊，所以組織在這方面準(zhǔn)備得比較充分。其次，學(xué)習(xí)機(jī)器人需要購買硬件設(shè)備，這也可能成為組織的利潤來源，而學(xué)習(xí)編程只能在課時(shí)出售。最后，機(jī)器人領(lǐng)域可以有很多大大小小的比賽，這些比賽都是組隊(duì)參加的。雖然水平可能有好有壞，但總能通過搭配組合和訓(xùn)練得到結(jié)果，孩子也能拿到幾張證書，大家都很開心。編程在大眾化比賽中相對欠缺，與其特點(diǎn)有一定關(guān)系。
4.不做程序員也要學(xué)編程嗎很多家長認(rèn)為孩子以后不做程序員，為啥要讓他學(xué)編程呢？ 牛津大學(xué)發(fā)布報(bào)告預(yù)測，未來20年，一半的工作將被機(jī)器取代，許多現(xiàn)在看起來高大上的工作，未來將被機(jī)器取代。在這個(gè)人工智能動蕩的時(shí)代，未來的世界是計(jì)算機(jī)化、程序化、信息化的。計(jì)算機(jī)科學(xué)知識將成為每個(gè)人的常識。如果不學(xué)編程，就不會知道計(jì)算機(jī)世界的運(yùn)行規(guī)則，將失去更廣闊的視野和機(jī)會！
5.少兒編程與成人編程有什么不同少兒編程，就是讓3-16歲的學(xué)生通過圖像化和簡單的編程語言讓計(jì)算機(jī)或機(jī)器人能按照學(xué)生的想法去執(zhí)行工作。主要區(qū)別于成人編程的是，少兒編程針對3到16歲的少兒、青少年，通過寓教于樂的方式以及機(jī)器人作為載體來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺和開源硬件平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程的方式培養(yǎng)動手能力、邏輯思維能力、計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)學(xué)科。
6.學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎小孩子學(xué)習(xí)編程的目的不是為了讓他會什么，而是在于在他本身就對編程感興趣，在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子更深的興趣，這也是學(xué)習(xí)少兒編程的目的。讓孩子學(xué)習(xí)編程也不一定就要孩子以后就朝著這個(gè)方向發(fā)展，只是培養(yǎng)孩子這方面的興趣而已。
7.為何家長比較重視少兒編程教育目前很多的家長是越來越重視孩子的少兒編程教育。讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程課程，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，很好的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。可以讓孩子越來越聰明，對新鮮事物充滿好奇心和自己的動手能力，不但可以增加孩子的知識，還能豐富孩子的生活。
少兒編程是怎么樣的，少兒編程到底鍛煉自律性嗎，學(xué)編程和學(xué)機(jī)器人的區(qū)別在哪里，不做程序員也要學(xué)編程嗎，少兒編程與成人編程有什么不同，學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎，為何家長比較重視少兒編程教育的內(nèi)容是在告訴大家，不要遇到困難就打退堂鼓，應(yīng)該需要朝著一個(gè)方向 不斷努力才能看見屬于自己的一片天地。scratch編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
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