鄭州市金水區(qū)優(yōu)質(zhì)靠譜的少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一覽
機(jī)構(gòu):樂(lè)博樂(lè)博時(shí)間:2025-02-24 10:11:19 點(diǎn)擊:14
讓孩子學(xué)習(xí)編程,不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)習(xí)算法、代碼,而更多地是在培養(yǎng)孩子豐富而科學(xué)的思維方式,讓他們以后在生活和學(xué)習(xí)中,能夠運(yùn)用科學(xué)思維解釋身邊的現(xiàn)象,解決身邊的問(wèn)題,從小學(xué)習(xí)編程的經(jīng)驗(yàn),恰逢個(gè)人電腦革命的爆發(fā),成就了喬布斯和比爾蓋茨,兩者缺一不可,如果沒(méi)有電腦革命的爆發(fā),他們或許會(huì)成為電腦領(lǐng)域的專家,但不會(huì)有改變時(shí)代的影響力。
一、鄭州市金水區(qū)優(yōu)質(zhì)靠譜的少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一覽
1、樂(lè)博樂(lè)博
如果不是從小學(xué)習(xí)編程,機(jī)遇再好,也沒(méi)有能力把握,編程是與電腦溝通的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程非常注重邏輯思考,編程的過(guò)程將打破常規(guī)思維,建立全腦思維能力,對(duì)孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助,編程語(yǔ)言可以說(shuō)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言,任何差錯(cuò)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)最初的目標(biāo),這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力,學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。
2、 新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心
全球已有24個(gè)*在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱:1.在美國(guó),編程已經(jīng)進(jìn)入幼兒園和中小學(xué)課堂;2.在英國(guó),編程是5~16歲孩子的必修課;3.在芬蘭,小學(xué)一年級(jí)正式開始學(xué)習(xí)編程,編程和英語(yǔ)一樣,也是一門語(yǔ)言,啟蒙學(xué)習(xí)的最佳年齡段是5-8歲,愛(ài)爾蘭國(guó)立大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家保羅·吉布森說(shuō)過(guò),“5至11歲之間的孩子在學(xué)習(xí)算法和計(jì)算上表現(xiàn)出了突出潛質(zhì),如果等到他們十幾歲了再學(xué)這些基礎(chǔ)知識(shí)就太可惜了。”
3、 卡巴少兒編程
孩子在8歲前會(huì)愿意嘗試任何新事物,而在8到12歲之間容易與人比較,產(chǎn)生不安全感,這個(gè)時(shí)候就需要借助教育者的力量使他們保持興趣,也就是說(shuō),如果你想培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣,在8歲前是最容易的,8歲以后可以在專業(yè)老師的幫助下保持學(xué)習(xí)的興趣,李開復(fù),唯一一位在蘋果、微軟、谷歌三大公司擔(dān)任過(guò)高管的華人說(shuō)過(guò):“人類將進(jìn)入人工智能的偉大時(shí)代。
4、童程童美
人工智能在創(chuàng)造巨大價(jià)值的同時(shí)也會(huì)取代很多領(lǐng)域的工作崗位,未來(lái)15年,50%的人類工作將會(huì)被人工智能所取代,編程會(huì)變得越來(lái)越重要,如果讓孩子從小就學(xué)編程,這會(huì)讓孩子的未來(lái)充滿了更多的可能,隨著編程被列入高考大綱以及少兒編程學(xué)習(xí)越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),家長(zhǎng)對(duì)孩子AI+教育越來(lái)越重視,但是面對(duì)市場(chǎng)諸如Scratch、Python、C++、Java等流行的編程語(yǔ)言,又陷入無(wú)措之地,顧慮重重。
5、 VIPcode
兒童認(rèn)知理論由著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認(rèn)知理論,闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段:0~2歲:感知運(yùn)動(dòng)階段 ,這個(gè)階段的孩子主要通過(guò)各種身體放應(yīng)來(lái)感知這個(gè)世界;3~6歲:前運(yùn)算階段 ,孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文,但是不能理解和應(yīng)用它們;7~11歲:具體運(yùn)算階段,孩子初步掌握了理解符號(hào)、物體的能力,但對(duì)抽象概念理解不足;12歲以后:形式運(yùn)算階段,孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平,可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。
6、 小碼王
少兒編程對(duì)文化課的幫助,更多的是體現(xiàn)在:學(xué)編程可以提高孩子的計(jì)算能力以及邏輯思維能力,來(lái)幫助孩子解決成績(jī)不好、上課注意力不集中等等的一系列問(wèn)題,從而幫助孩子的文化課成績(jī)提升,編程與數(shù)學(xué)關(guān)系十分密切,對(duì)于有豐厚數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子,能夠幫助他更好地理解編程邏輯,同時(shí),也能夠幫助他們理解數(shù)學(xué)抽象概念。
7、 極客晨星
編程鍛煉的邏輯思維,能在無(wú)形中幫助孩子培養(yǎng)寫作所需的語(yǔ)言組織技能,能讓他們有計(jì)劃地梳理寫作框架,細(xì)分文章的主題,選擇文章需要的論點(diǎn),并以令人信服的方式書寫他們的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)編程能夠提高記憶力和理解能力,對(duì)于那些記單詞有困難的孩子來(lái)說(shuō),可得到一些改善,另外,編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)碰到一些專業(yè)英語(yǔ)詞匯,能在一定程度上擴(kuò)大他們自身的詞匯量。
8、 碼高教育
編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維的最好載體,比如孩子腦中構(gòu)建了一個(gè)飛機(jī)大戰(zhàn)的游戲,那么他就可以通過(guò)簡(jiǎn)單的拖拽,利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊,從而實(shí)現(xiàn)游戲制作,編程思維是把現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問(wèn)題,逐漸拆分成可以理解的小問(wèn)題(Decomposition拆分),接著根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),找出新問(wèn)題和以前解決過(guò)的問(wèn)題的相似性,舉一反三琢磨出規(guī)律。
9、 傲夢(mèng)編程
編程的學(xué)習(xí)方式有多種,有軟硬件相結(jié)合的,比如樹莓派、樂(lè)高拼裝機(jī)器人、電路板玩具、3D打印等、還有就是軟件在線編程學(xué)習(xí)的方式,我們認(rèn)為游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程,素質(zhì)教育受到了較之以往更多的關(guān)注,從意見各項(xiàng)布局來(lái)看,轉(zhuǎn)變教育理念、促進(jìn)孩子全方位的素質(zhì)發(fā)展勢(shì)在必行。踐行素質(zhì)教育并不是一蹴而就的事情,恰逢國(guó)務(wù)院印發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》,以此為契機(jī),將信息技術(shù)教育的分支體系——少兒編程作為第一步,不失為素質(zhì)教育入門的優(yōu)中之選,隨著科技的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展,世界范圍內(nèi)對(duì)少兒編程的重視度也是越來(lái)越高,如果說(shuō)在三年前,少兒編程只是作為興趣愛(ài)好,那么對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō),少兒編程已然向“剛需”邁近。
10、 斯林姆機(jī)器人
少兒編程的學(xué)習(xí)正是如此,從最簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開始,用最簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接,孩子即可通過(guò)自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫,再通過(guò)學(xué)習(xí)的深入,去接觸更多深?yuàn)W的編程知識(shí)與技巧,少兒編程的種類多種多樣:有注重培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的搭建類樂(lè)高,有搭建與編程相結(jié)合的少兒機(jī)器人編程,有依托實(shí)物編程模塊的無(wú)屏幕實(shí)物編程機(jī)器人還有例如scratch可視化圖形化編程語(yǔ)言等。
以上這些機(jī)構(gòu)排名不分先后,希望您根據(jù)自己的實(shí)際情況多了解對(duì)比,選出合適的機(jī)構(gòu)。
雙師護(hù)航,在家學(xué)習(xí)效率高
雙師協(xié)作,課上課下實(shí)時(shí)關(guān)注
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精品講師在線授課
樂(lè)博在線少兒編程講師團(tuán)隊(duì)不僅精通編程,更擅長(zhǎng)教會(huì)孩子編程
小班直播|PBL項(xiàng)目式教學(xué)|課后無(wú)限回放
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班主任輔導(dǎo)-全程伴學(xué),實(shí)時(shí)答疑
樂(lè)博在線為每位學(xué)生配備專屬班主任,課前溫馨提醒引導(dǎo)預(yù)習(xí),課中互動(dòng)討論在線答疑,課后及時(shí)反饋家長(zhǎng)學(xué)情,實(shí)時(shí)解決各種問(wèn)題。
全程輔導(dǎo)|1V1服務(wù)|課堂劃重點(diǎn)
二、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”。樂(lè)博樂(lè)博教育科技專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次:“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等,在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可,并于2018年成為首批RAIC測(cè)評(píng)科普活動(dòng)實(shí)踐基地,2019年,樂(lè)博樂(lè)博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。
三、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
1. 樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾,2016年4月,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司,ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)*,2018年,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份,此后中鳴數(shù)碼也為樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航,2019年,樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)。
2. 樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展,樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
3. 樂(lè)博樂(lè)博近年部分獲獎(jiǎng)情況:2019年英國(guó) VEX Robotics Competition,VEX-EDR英國(guó)賽第五名、第六名;2018-2019賽季VEX機(jī)器人亞洲公開賽,獲得亞洲公開賽冠軍和VEX“全能獎(jiǎng)”;2018-2019VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽,亞洲公開賽團(tuán)隊(duì)冠軍、全能冠軍,亞洲錦標(biāo)賽STEM研究獎(jiǎng),以世錦賽CASSINI區(qū)賽冠軍身份挺進(jìn)決賽,斬獲世錦賽亞軍;2019 世界機(jī)器人大賽,超級(jí)軌跡項(xiàng)目小學(xué)組冠亞軍、初中組冠軍及高中組季軍。
入門級(jí)的編程語(yǔ)言有scratch和python,如果是沒(méi)有基礎(chǔ)的話,建議先學(xué)習(xí)圖形化編程,推薦使用scratch,為圖形化語(yǔ)言,簡(jiǎn)單易學(xué),更適合編程啟蒙,針對(duì)6-16歲孩子的趣味編程語(yǔ)言,只需要使用鼠標(biāo),學(xué)生就可以編寫自己的故事書,動(dòng)畫片或者小游戲,少兒編程跟成人編程的學(xué)習(xí)的目的不同,培養(yǎng)的不同,成人的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般來(lái)講就非常明確,就是為了解決工作中的一些問(wèn)題,或者說(shuō)以此為職業(yè),少兒編程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是發(fā)展興趣,鍛煉邏輯思維、創(chuàng)新思維。

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