鄭州市管城回族區(qū)少兒編程十大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盤點(diǎn)匯總一覽
機(jī)構(gòu):樂(lè)博樂(lè)博時(shí)間:2025-02-22 10:27:56 點(diǎn)擊:17
一、鄭州市管城回族區(qū)少兒編程十大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盤點(diǎn)匯總一覽
1、樂(lè)博樂(lè)博
孩子在8歲前會(huì)愿意嘗試任何新事物,而在8到12歲之間容易與人比較,產(chǎn)生不安全感,這個(gè)時(shí)候就需要借助教育者的力量使他們保持興趣,也就是說(shuō),如果你想培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣,在8歲前是最容易的,8歲以后可以在專業(yè)老師的幫助下保持學(xué)習(xí)的興趣,李開(kāi)復(fù),唯一一位在蘋果、微軟、谷歌三大公司擔(dān)任過(guò)高管的華人說(shuō)過(guò):“人類將進(jìn)入人工智能的偉大時(shí)代。
2、 VIPcode
人工智能在創(chuàng)造巨大價(jià)值的同時(shí)也會(huì)取代很多領(lǐng)域的工作崗位,未來(lái)15年,50%的人類工作將會(huì)被人工智能所取代,編程會(huì)變得越來(lái)越重要,如果讓孩子從小就學(xué)編程,這會(huì)讓孩子的未來(lái)充滿了更多的可能,隨著編程被列入高考大綱以及少兒編程學(xué)習(xí)越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),家長(zhǎng)對(duì)孩子AI+教育越來(lái)越重視,但是面對(duì)市場(chǎng)諸如Scratch、Python、C++、Java等流行的編程語(yǔ)言,又陷入無(wú)措之地,顧慮重重。
3、 小碼王
兒童認(rèn)知理論由著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認(rèn)知理論,闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段:0~2歲:感知運(yùn)動(dòng)階段 ,這個(gè)階段的孩子主要通過(guò)各種身體放應(yīng)來(lái)感知這個(gè)世界;3~6歲:前運(yùn)算階段 ,孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文,但是不能理解和應(yīng)用它們;7~11歲:具體運(yùn)算階段,孩子初步掌握了理解符號(hào)、物體的能力,但對(duì)抽象概念理解不足;12歲以后:形式運(yùn)算階段,孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平,可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。
4、 極客晨星
少兒編程對(duì)文化課的幫助,更多的是體現(xiàn)在:學(xué)編程可以提高孩子的計(jì)算能力以及邏輯思維能力,來(lái)幫助孩子解決成績(jī)不好、上課注意力不集中等等的一系列問(wèn)題,從而幫助孩子的文化課成績(jī)提升,編程與數(shù)學(xué)關(guān)系十分密切,對(duì)于有豐厚數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子,能夠幫助他更好地理解編程邏輯,同時(shí),也能夠幫助他們理解數(shù)學(xué)抽象概念。
5、 碼高教育
編程鍛煉的邏輯思維,能在無(wú)形中幫助孩子培養(yǎng)寫作所需的語(yǔ)言組織技能,能讓他們有計(jì)劃地梳理寫作框架,細(xì)分文章的主題,選擇文章需要的論點(diǎn),并以令人信服的方式書寫他們的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)編程能夠提高記憶力和理解能力,對(duì)于那些記單詞有困難的孩子來(lái)說(shuō),可得到一些改善,另外,編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)碰到一些專業(yè)英語(yǔ)詞匯,能在一定程度上擴(kuò)大他們自身的詞匯量。
6、 傲夢(mèng)編程
編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維的最好載體,比如孩子腦中構(gòu)建了一個(gè)飛機(jī)大戰(zhàn)的游戲,那么他就可以通過(guò)簡(jiǎn)單的拖拽,利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊,從而實(shí)現(xiàn)游戲制作,編程思維是把現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問(wèn)題,逐漸拆分成可以理解的小問(wèn)題(Decomposition拆分),接著根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),找出新問(wèn)題和以前解決過(guò)的問(wèn)題的相似性,舉一反三琢磨出規(guī)律。
7、 斯林姆機(jī)器人
編程的學(xué)習(xí)方式有多種,有軟硬件相結(jié)合的,比如樹莓派、樂(lè)高拼裝機(jī)器人、電路板玩具、3D打印等、還有就是軟件在線編程學(xué)習(xí)的方式,我們認(rèn)為游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程,素質(zhì)教育受到了較之以往更多的關(guān)注,從意見(jiàn)各項(xiàng)布局來(lái)看,轉(zhuǎn)變教育理念、促進(jìn)孩子全方位的素質(zhì)發(fā)展勢(shì)在必行。踐行素質(zhì)教育并不是一蹴而就的事情,恰逢國(guó)務(wù)院印發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》,以此為契機(jī),將信息技術(shù)教育的分支體系——少兒編程作為第一步,不失為素質(zhì)教育入門的優(yōu)中之選,隨著科技的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展,世界范圍內(nèi)對(duì)少兒編程的重視度也是越來(lái)越高,如果說(shuō)在三年前,少兒編程只是作為興趣愛(ài)好,那么對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō),少兒編程已然向“剛需”邁近。
8、 編玩邊學(xué)
少兒編程的學(xué)習(xí)正是如此,從最簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開(kāi)始,用最簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接,孩子即可通過(guò)自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫,再通過(guò)學(xué)習(xí)的深入,去接觸更多深?yuàn)W的編程知識(shí)與技巧,少兒編程的種類多種多樣:有注重培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的搭建類樂(lè)高,有搭建與編程相結(jié)合的少兒機(jī)器人編程,有依托實(shí)物編程模塊的無(wú)屏幕實(shí)物編程機(jī)器人還有例如scratch可視化圖形化編程語(yǔ)言等。
9、 指南車機(jī)器人
入門級(jí)的編程語(yǔ)言有scratch和python,如果是沒(méi)有基礎(chǔ)的話,建議先學(xué)習(xí)圖形化編程,推薦使用scratch,為圖形化語(yǔ)言,簡(jiǎn)單易學(xué),更適合編程啟蒙,針對(duì)6-16歲孩子的趣味編程語(yǔ)言,只需要使用鼠標(biāo),學(xué)生就可以編寫自己的故事書,動(dòng)畫片或者小游戲,少兒編程跟成人編程的學(xué)習(xí)的目的不同,培養(yǎng)的不同,成人的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般來(lái)講就非常明確,就是為了解決工作中的一些問(wèn)題,或者說(shuō)以此為職業(yè),少兒編程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是發(fā)展興趣,鍛煉邏輯思維、創(chuàng)新思維。
10、 新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心
學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言以及使用的工具不同,成人的編程語(yǔ)言更為負(fù)責(zé),使用的工具有的時(shí)候下載安裝都很難,而少兒編程容易上手,不需要輸入密密麻麻的算法文本,只需要拖動(dòng)這種圖形化的代碼塊,就可以實(shí)現(xiàn)相同的效果,孩子學(xué)習(xí)是為了了解入門,掌握了某些編程的基礎(chǔ)概念,培養(yǎng)思維,因此學(xué)完可以應(yīng)用在一些信息競(jìng)賽中,而成人則需要把學(xué)到的運(yùn)用甚至開(kāi)發(fā)到工作上去。
上面這些機(jī)構(gòu)排名不分先后,建議您實(shí)地考察對(duì)比!
二、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展,樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
特色與您同在,提分與您共行
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專業(yè)性強(qiáng)
小班授課,專業(yè)的授課老師,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技巧,化繁為簡(jiǎn),深入淺出,保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力,提高學(xué)習(xí)效果。
趣味性強(qiáng)
Python語(yǔ)言語(yǔ)法簡(jiǎn)介,結(jié)構(gòu)清晰,功能強(qiáng)大,是適合入門的編程語(yǔ)言。將編程與游戲、動(dòng)畫、人工智能結(jié)合,讓編程變得生動(dòng)有趣,使編程變成孩子的興趣。
軟硬結(jié)合
借助創(chuàng)客硬件樹莓派強(qiáng)大的擴(kuò)展性,在樹莓派上接入傳感器、攝像頭、麥克風(fēng)等硬件,讓程序由“虛擬”變成“現(xiàn)實(shí)”,讓孩子的感受更直觀。
三、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
1、 樂(lè)博樂(lè)博近年部分獲獎(jiǎng)情況:2019年英國(guó) VEX Robotics Competition,VEX-EDR英國(guó)賽第五名、第六名;2018-2019賽季VEX機(jī)器人亞洲公開(kāi)賽,獲得亞洲公開(kāi)賽冠軍和VEX“全能獎(jiǎng)”;2018-2019VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽,亞洲公開(kāi)賽團(tuán)隊(duì)冠軍、全能冠軍,亞洲錦標(biāo)賽STEM研究獎(jiǎng),以世錦賽CASSINI區(qū)賽冠軍身份挺進(jìn)決賽,斬獲世錦賽亞軍;2019 世界機(jī)器人大賽,超級(jí)軌跡項(xiàng)目小學(xué)組冠亞軍、初中組冠軍及高中組季軍。
2、 樂(lè)博樂(lè)博近年部分獲獎(jiǎng)情況:第十屆亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽VEX中國(guó)選拔賽南大區(qū)賽,小學(xué)組結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)、小學(xué)組設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、初中組設(shè)計(jì)獎(jiǎng)及初中組驚奇獎(jiǎng);2019第十屆亞洲青少年機(jī)器人錦標(biāo)賽,VEX IQ小學(xué)組亞軍、VEX IQ初中組亞軍等若干專項(xiàng)獎(jiǎng);2018年世界機(jī)器人大賽總決賽排名14(總參賽隊(duì)為400支);VEX第九屆亞洲錦標(biāo)賽華北地區(qū)賽 VEX IQ小學(xué)組聯(lián)隊(duì)亞軍。
3、 樂(lè)博樂(lè)博近年部分獲獎(jiǎng)情況:VEX第九屆亞洲錦標(biāo)賽中國(guó)總決賽 VEX IQ小學(xué)組聯(lián)隊(duì)亞、季軍;VEX第九屆亞洲錦標(biāo)賽 VEX IQ小學(xué)組聯(lián)隊(duì)亞軍,樂(lè)博樂(lè)博教育理念:秉承"玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式,通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
一般認(rèn)為從六歲開(kāi)始,孩子就可以適當(dāng)?shù)亟佑|編程教育。具體來(lái)說(shuō),4-6歲的孩子可以玩一些不含字母的編程小游戲,比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn),繞過(guò)障礙物等;7-9歲的孩子可以進(jìn)行可視化少兒編程學(xué)習(xí),使用如Scratch少兒編程、App Inventor等工具來(lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù);10歲以上的孩子可以開(kāi)始學(xué)習(xí)一門真正的編程語(yǔ)言,如Python,并嘗試編寫軟件。

稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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