中考復(fù)讀首先要明確的是學(xué)校是否有辦學(xué)許可證，有辦學(xué)許可證的學(xué)校才算是正規(guī)的辦學(xué)單 位。要想拿到辦學(xué)許可證并不是容易的事情，不僅需要有固定的辦學(xué)地點，對老師也是要求 持證.上崗。部分沒有辦學(xué)許可證的小機構(gòu)可能會聘請在校生或者機構(gòu)內(nèi)只有剛畢業(yè)的老師， 這也指向機構(gòu)除了辦學(xué)許可證之外最為重要的一個問題一--師資。 歡迎家長們到校考察我們的資質(zhì)，環(huán)境，師資力量等。

360度教務(wù)管理模式

01、全程督導(dǎo)查漏補缺

班主任全程督導(dǎo)教學(xué)過程關(guān)注學(xué)生學(xué)習吸收，掌控學(xué)生知識薄弱點，查漏補缺、及時復(fù)盤，讓學(xué)員真正意義聽得懂，學(xué)得會做得對。

02、教學(xué)服務(wù)可視化

教學(xué)錄像實時監(jiān)控，每日教研老師定時反饋學(xué)員課堂表現(xiàn);家校全天候把控學(xué)習進度及學(xué)習效果。

03、時間清單式管理學(xué)習效果實時反饋

周一至周五白天上課，晚間自習，自習時間為日日清時間;周六日根據(jù)實際情況為周測，月測時間；;每天實行“日日清“，每周實行“周周清”、階段實行統(tǒng)一測試，不斷反饋過程中的問題及效果。

04、360家校溝通多緯聚焦能提升

班主任每周三、學(xué)員課堂情況、學(xué)習狀態(tài)學(xué)習效果、作業(yè)反饋發(fā)送家長。同時間內(nèi)，授課教師獲悉針對每個學(xué)生更加詳實的教學(xué)反饋后，進一步因材施教，助力每個學(xué)生的學(xué)習效果。班主任每周家校回訪，將本周學(xué)生學(xué)習效果、成績狀況提升方向，與家長及教師深入溝通。確保階段性知識點融會貫通，觸類旁通穩(wěn)固提分。月度家長會每月定時召開，反饋月內(nèi)學(xué)習單元模塊成績及后續(xù)斧提升空間，提升方式。長與教師，班主任進行面談，詳盡溝通。

05、三位一體“營”戰(zhàn)中考

中考心理疏導(dǎo)、思維品質(zhì)集訓(xùn)營、動力營三位一體，全方位系統(tǒng)提升備考能力，中考心理疏導(dǎo)，采用集訓(xùn)與個體溝通兩種方式進行，解決考前緊張、信心缺失、態(tài)度散漫、自卑自閉、放任自流、厭學(xué)懼考等初三常見學(xué)生心理特點及外在表征，打造積極健康的備考狀態(tài);思維品質(zhì)集訓(xùn)，集結(jié)高效記憶、思維導(dǎo)圖專家，讓學(xué)習更高效。動力營課養(yǎng)成學(xué)習習慣，提升學(xué)習動能。

06、軍事化生活管控

宿舍6-8人間，含*衛(wèi)生間、空調(diào)、熱水器，專職宿管老師全天候維持宿舍衛(wèi)生、紀律、作息；無論學(xué)習或休息場所，禁止使用電子產(chǎn)品。每晚22:30準時就寢。宿管及班主任24H軍事化全面管控學(xué)員在校生活。

中考復(fù)讀適合什么人？

考場上發(fā)揮失常，考場上發(fā)揮失常的原因有很多，比如進了考場突然很緊張或者身體不適，導(dǎo)致后面很多題目沒有做完。

學(xué)習成績不差，但考前復(fù)習做得不好有些同學(xué)平時學(xué)習成績也不差，但是在中考前太過放松自己，以至于很多知識點都沒有復(fù)習，導(dǎo)致成績也不是很理想。

無法進入重點高中，有些同學(xué)的成績可以進入普通高中，但離重點高中還有一定的差距。

進入高中只有幾分之差，有的同學(xué)平時成績不好不壞，忽上忽下，在成績公布之后，離進入高中只有幾分之差。面對這種情況，很多學(xué)生都是心中有所不，也會選擇復(fù)年。

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