初中復(fù)讀生和應(yīng)屆生沒(méi)有什么區(qū)別，只不過(guò)是多復(fù)習(xí)了一年。選擇復(fù)讀的學(xué)生不存在學(xué)籍間 題，所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)后，即宣告初中學(xué)籍業(yè)已失效，成為空 檔。 中考復(fù)讀就是中考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí) 一年功課重新參加中考。復(fù)讀往往在中考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，中考是對(duì)中國(guó)學(xué)生初中三年學(xué)業(yè)水平 的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)中考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?

烏魯木齊十大中考復(fù)讀機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)所在

TOP1.烏魯木齊新東方教育：

主推班型：中考復(fù)讀，中考全日制，中考一對(duì)一。高考復(fù)讀，高考全日制，高考一對(duì)一，藝考生文化課集訓(xùn)

總部設(shè)在烏魯木齊,已在多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了上百家個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，員工眾多,其中專職教師占比高。專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

TOP2.烏魯木齊學(xué)大教育：

主推班型：中考復(fù)讀，中考全日制，中考一對(duì)一。高考復(fù)讀，高考全日制，高考一對(duì)一；小初高全年級(jí)全科輔導(dǎo)

包括1v1輔導(dǎo)、小組課、中高考全日制課程、藝考輔導(dǎo)課程等,不僅能夠有效幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧,還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素,助力每一位學(xué)員全面成長(zhǎng)。

TOP3.烏魯木齊星火教育：

主推班型：中考復(fù)讀，中考全日制，中考一對(duì)一。高考復(fù)讀，高考全日制，高考一對(duì)一；小初高全年級(jí)全科輔導(dǎo)

結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等交叉學(xué)科知識(shí)，從思維、時(shí)間、學(xué)習(xí)、健康、合作和成功等多個(gè)人生層面切入步。

TOP4.烏魯木齊騰大教育：

主推班型：中考復(fù)讀，中考全日制，中考一對(duì)一。高考復(fù)讀，高考全日制，高考一對(duì)一，藝考生文化課集訓(xùn)

專注于高一、高二、高三、復(fù)讀、藝考生文化課,是專注于高中文化課學(xué)習(xí)的綜合全日制學(xué)校。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,眾多師資傾情加盟,堅(jiān)持精品特色小班辦學(xué)與-對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合

TOP5.烏魯木齊勵(lì)洋教育：

主推班型：中考復(fù)讀，中考全日制，中考一對(duì)一。高考復(fù)讀，高考全日制，高考一對(duì)一，藝考生文化課集訓(xùn)

個(gè)性化升學(xué)服務(wù),全面解析小初高升學(xué),提供志愿填報(bào)指導(dǎo)。采用RSC學(xué)習(xí)力提升可視化系統(tǒng)，全程跟蹤反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

TOP6.烏魯木齊振元教育：

主推班型：中考復(fù)讀，中考全日制，中考一對(duì)一。高考復(fù)讀，高考全日制，高考一對(duì)一，藝考生文化課集訓(xùn)

專注小學(xué)、初中高中教學(xué)培訓(xùn)方向，數(shù)力于讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的方法上以及學(xué)習(xí)的上有自己的特點(diǎn)小班數(shù)學(xué)外加互動(dòng)式教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)員們發(fā)散思維以及創(chuàng)新性。

TOP7.烏魯木齊學(xué)好樂(lè)教育：

主推班型：中考復(fù)讀，中考全日制，中考一對(duì)一。高考復(fù)讀，高考全日制，高考一對(duì)一，藝考生文化課集訓(xùn)

主營(yíng)業(yè)務(wù)包含初高中教育輔導(dǎo),憑借對(duì)教育的理解和科學(xué)的教學(xué)體系,已發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)的初高中個(gè)性化輔導(dǎo)品牌。

TOP8.烏魯木齊龍門(mén)教育：

主要是針對(duì)中小學(xué)階段的學(xué)生們提供個(gè)性化教學(xué)服務(wù),除了常規(guī)學(xué)科課程,也能進(jìn)行藝考、各類升學(xué)考試、小初高單詞速記等課程。

TOP9.烏魯木齊勵(lì)學(xué)教育：

經(jīng)三十余年精耕，成為教育培訓(xùn)行業(yè)中馳名的品牌。教育產(chǎn)品涵蓋小學(xué)、中學(xué)生等全科目課外輔導(dǎo)，更有素質(zhì)類產(chǎn)品（琴棋書(shū)畫(huà)、科技創(chuàng)新、體育、游學(xué)等）全面助力K12學(xué)生

TOP10.烏魯木齊金博教育：

是一家致力于為中小學(xué)生提供小組個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，致力于讓每個(gè)孩子都能成為更好的自己。成立于2004年，專業(yè)從事小學(xué)一年級(jí)-高三年級(jí)學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成與學(xué)科輔導(dǎo)。由華東師范大學(xué)博士創(chuàng)辦

以上推薦的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)選的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全國(guó)校區(qū)多，師資強(qiáng)，教學(xué)有保障，可以根據(jù)需求咨詢我們的老師。

怎么選擇中考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

首先，建議家長(zhǎng)一定要切實(shí)到機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，了解機(jī)構(gòu)的情況，這樣對(duì)孩子復(fù)讀才有好處。要了解復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否有辦學(xué)資質(zhì)，學(xué)校的辦學(xué)年限。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于社會(huì)力量辦學(xué)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)，要看其是否有社會(huì)力量辦學(xué)許可證，許可證是否經(jīng)過(guò)年檢，里面是否有中學(xué)復(fù)讀班的項(xiàng)目，三者缺一不可。其次，要看師資力量，看復(fù)讀學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，看學(xué)生的考試成績(jī)，看機(jī)構(gòu)對(duì)復(fù)讀生的思想和心理引導(dǎo)有多重視。再有，復(fù)讀班建議實(shí)行封閉式管理和全日制教學(xué)。最后，就是要看機(jī)構(gòu)是否分層次、分班級(jí)實(shí)施，甚至可以考慮分科開(kāi)設(shè)特色班。另外，在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)要“三看”：一看復(fù)讀機(jī)構(gòu)在社會(huì)上的聲譽(yù)；二看辦學(xué)單位的反饋信息(如學(xué)生的考試情況)；三看教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定，排課是否科學(xué)，是否交叉排課，教師的管理是否嚴(yán)格，班主任是否有經(jīng)驗(yàn)等等。

課程核心優(yōu)勢(shì)

01、精品小班，分層教學(xué)

精品小班教學(xué)，課堂干擾小，學(xué)生關(guān)注度高上課效率高。授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生將更多精力放在學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和差距上有效顧全學(xué)生整體。學(xué)生被關(guān)注，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，確保老師照顧到每位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有信心學(xué)懂、學(xué)好。做到突出重點(diǎn)，兼顧整體。學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法合理規(guī)劃，進(jìn)入適合學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和本人接受的班級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)。根據(jù)成績(jī)和各班的授課進(jìn)度及整體的學(xué)生接受程度，進(jìn)行調(diào)班換班，保證學(xué)生在任何時(shí)期，都能處于最適合自己的節(jié)奏和接受范圍之內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

02、名師親授，精準(zhǔn)攻克

授課內(nèi)容由具有多年中考研究經(jīng)驗(yàn)的研究者領(lǐng)街研發(fā)，立足河南中考特點(diǎn)，不追求偏難偏怪，源于教材而又在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，增加對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用能力的培養(yǎng)，切實(shí)貼近河南考情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);落實(shí)立足中考，著眼中考的教學(xué)目標(biāo)。

03、目標(biāo)導(dǎo)向，達(dá)標(biāo)評(píng)測(cè)

為每位學(xué)生建立周知識(shí)清單，知識(shí)清單既明確當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)明確每周學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)周測(cè)雙向細(xì)目表與知識(shí)清單培養(yǎng)目標(biāo)的匹配，精準(zhǔn)定位學(xué)生當(dāng)周各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，每次考試關(guān)注學(xué)生成績(jī)走勢(shì):考后學(xué)情分析一找到不足一調(diào)整計(jì)劃一目標(biāo)落實(shí)，為下周授課安排提供科學(xué)依據(jù)。以學(xué)生對(duì)知識(shí)的有效留存和轉(zhuǎn)化，作為每節(jié)課的授課目標(biāo)。

04、軍事化管理，注重學(xué)習(xí)效率

精品小班精細(xì)化、軍事化管理模式，每班配備7科文化課授課教師、1名體育老師、1名全職教務(wù)班主任、1名助教生活老師，從課上到課下，再到生活起居，各方面保障學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以及養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，從課上授課老師傳授到課下跟蹤，再由班主任嚴(yán)格監(jiān)管督促，力求做到知識(shí)日日清、周周清，不留錯(cuò)題不留疑題，每天、每周都是嶄新的;生活老師則從業(yè)余生活給予學(xué)生最大的支持與保障，與學(xué)生同吃住，保證孩子的學(xué)習(xí)不分神不分心。

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