哪些初三學生適合復讀? 一、有的初三學生是因為沒有掌握正確的學習方法，雖然挺用功，但成績一 直起色不大，可 以選擇復讀; 二、有的初三學生是原畢業學校管理相對薄弱，并缺乏名師指點，結果中考不理想; 三、有的學生覺醒比較晚，初一初二基本沒怎么學習，到了初三甚至是初三下學期才開始用 功，成績也不斷上升，但最終因時間不夠，結果中考不理想可以選擇復讀; 四、有的學生因志愿填報不合理最終沒有被理想高中錄取，也不愿意就讀職中。

360度教務管理模式

01、全程督導查漏補缺

班主任全程督導教學過程關注學生學習吸收，掌控學生知識薄弱點，查漏補缺、及時復盤，讓學員真正意義聽得懂，學得會做得對。

02、教學服務可視化

教學錄像實時監控，每日教研老師定時反饋學員課堂表現;家校全天候把控學習進度及學習效果。

03、時間清單式管理學習效果實時反饋

周一至周五白天上課，晚間自習，自習時間為日日清時間;周六日根據實際情況為周測，月測時間；;每天實行“日日清“，每周實行“周周清”、階段實行統一測試，不斷反饋過程中的問題及效果。

04、360家校溝通多緯聚焦能提升

班主任每周三、學員課堂情況、學習狀態學習效果、作業反饋發送家長。同時間內，授課教師獲悉針對每個學生更加詳實的教學反饋后，進一步因材施教，助力每個學生的學習效果。班主任每周家校回訪，將本周學生學習效果、成績狀況提升方向，與家長及教師深入溝通。確保階段性知識點融會貫通，觸類旁通穩固提分。月度家長會每月定時召開，反饋月內學習單元模塊成績及后續斧提升空間，提升方式。長與教師，班主任進行面談，詳盡溝通。

05、三位一體“營”戰中考

中考心理疏導、思維品質集訓營、動力營三位一體，全方位系統提升備考能力，中考心理疏導，采用集訓與個體溝通兩種方式進行，解決考前緊張、信心缺失、態度散漫、自卑自閉、放任自流、厭學懼考等初三常見學生心理特點及外在表征，打造積極健康的備考狀態;思維品質集訓，集結高效記憶、思維導圖專家，讓學習更高效。動力營課養成學習習慣，提升學習動能。

06、軍事化生活管控

宿舍6-8人間，含*衛生間、空調、熱水器，專職宿管老師全天候維持宿舍衛生、紀律、作息；無論學習或休息場所，禁止使用電子產品。每晚22:30準時就寢。宿管及班主任24H軍事化全面管控學員在校生活。

中考復讀適合什么人？

考場上發揮失常，考場上發揮失常的原因有很多，比如進了考場突然很緊張或者身體不適，導致后面很多題目沒有做完。

學習成績不差，但考前復習做得不好有些同學平時學習成績也不差，但是在中考前太過放松自己，以至于很多知識點都沒有復習，導致成績也不是很理想。

無法進入重點高中，有些同學的成績可以進入普通高中，但離重點高中還有一定的差距。

進入高中只有幾分之差，有的同學平時成績不好不壞，忽上忽下，在成績公布之后，離進入高中只有幾分之差。面對這種情況，很多學生都是心中有所不，也會選擇復年。

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