中考復(fù)讀對(duì)于學(xué)生而言是-一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程，需 要進(jìn)行長(zhǎng)期而系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),因此 授課老師的水平顯得尤為重要。好的老師應(yīng)該具備扎實(shí)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠針對(duì)不 同的學(xué)生問(wèn)題提供合適的解決方案,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外,好的老師也能夠時(shí)刻關(guān) 注教學(xué)效果,并對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

怎么選擇中考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

首先，建議家長(zhǎng)一定要切實(shí)到機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，了解機(jī)構(gòu)的情況，這樣對(duì)孩子復(fù)讀才有好處。要了解復(fù)讀機(jī)構(gòu)是否有辦學(xué)資質(zhì)，學(xué)校的辦學(xué)年限。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于社會(huì)力量辦學(xué)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)，要看其是否有社會(huì)力量辦學(xué)許可證，許可證是否經(jīng)過(guò)年檢，里面是否有中學(xué)復(fù)讀班的項(xiàng)目，三者缺一不可。其次，要看師資力量，看復(fù)讀學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，看學(xué)生的考試成績(jī)，看機(jī)構(gòu)對(duì)復(fù)讀生的思想和心理引導(dǎo)有多重視。再有，復(fù)讀班建議實(shí)行封閉式管理和全日制教學(xué)。最后，就是要看機(jī)構(gòu)是否分層次、分班級(jí)實(shí)施，甚至可以考慮分科開設(shè)特色班。另外，在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)要“三看”：一看復(fù)讀機(jī)構(gòu)在社會(huì)上的聲譽(yù)；二看辦學(xué)單位的反饋信息(如學(xué)生的考試情況)；三看教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定，排課是否科學(xué)，是否交叉排課，教師的管理是否嚴(yán)格，班主任是否有經(jīng)驗(yàn)等等。

課程核心優(yōu)勢(shì)

01、精品小班，分層教學(xué)

精品小班教學(xué)，課堂干擾小，學(xué)生關(guān)注度高上課效率高。授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生將更多精力放在學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和差距上有效顧全學(xué)生整體。學(xué)生被關(guān)注，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，確保老師照顧到每位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有信心學(xué)懂、學(xué)好。做到突出重點(diǎn)，兼顧整體。學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法合理規(guī)劃，進(jìn)入適合學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和本人接受的班級(jí)開展學(xué)習(xí)。根據(jù)成績(jī)和各班的授課進(jìn)度及整體的學(xué)生接受程度，進(jìn)行調(diào)班換班，保證學(xué)生在任何時(shí)期，都能處于最適合自己的節(jié)奏和接受范圍之內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

02、名師親授，精準(zhǔn)攻克

授課內(nèi)容由具有多年中考研究經(jīng)驗(yàn)的研究者領(lǐng)街研發(fā)，立足河南中考特點(diǎn)，不追求偏難偏怪，源于教材而又在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，增加對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用能力的培養(yǎng)，切實(shí)貼近河南考情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);落實(shí)立足中考，著眼中考的教學(xué)目標(biāo)。

03、目標(biāo)導(dǎo)向，達(dá)標(biāo)評(píng)測(cè)

為每位學(xué)生建立周知識(shí)清單，知識(shí)清單既明確當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)明確每周學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)周測(cè)雙向細(xì)目表與知識(shí)清單培養(yǎng)目標(biāo)的匹配，精準(zhǔn)定位學(xué)生當(dāng)周各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，每次考試關(guān)注學(xué)生成績(jī)走勢(shì):考后學(xué)情分析一找到不足一調(diào)整計(jì)劃一目標(biāo)落實(shí)，為下周授課安排提供科學(xué)依據(jù)。以學(xué)生對(duì)知識(shí)的有效留存和轉(zhuǎn)化，作為每節(jié)課的授課目標(biāo)。

04、軍事化管理，注重學(xué)習(xí)效率

精品小班精細(xì)化、軍事化管理模式，每班配備7科文化課授課教師、1名體育老師、1名全職教務(wù)班主任、1名助教生活老師，從課上到課下，再到生活起居，各方面保障學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以及養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，從課上授課老師傳授到課下跟蹤，再由班主任嚴(yán)格監(jiān)管督促，力求做到知識(shí)日日清、周周清，不留錯(cuò)題不留疑題，每天、每周都是嶄新的;生活老師則從業(yè)余生活給予學(xué)生最大的支持與保障，與學(xué)生同吃住，保證孩子的學(xué)習(xí)不分神不分心。

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