中考復讀生在擇校范圍、錄取政策與應屆生相同。藝術特長生和體育特長生可以復讀，能參 加自主招生考試提前錄取，除特別要求應屆生專業(yè)或?qū)W校外，所有學校的藝術特長班和體育 特長班均可報考。 中考成績的高低直接關系到進什么樣層次的高中。依現(xiàn)有教育形勢來看，不能就讀名校高 中，接受嚴格優(yōu)質(zhì)的教學指導，就不能有充分的把握保證高考成功，等于提前向高考說再 見!

北京十大中考復讀機構(gòu)優(yōu)勢所在

TOP1.北京學大教育：

主推班型：中考復讀，中考全日制，中考一對一。高考復讀，高考全日制，高考一對一，藝考生文化課集訓

總部設在北京,已在多個城市開設了上百家個性化學習中心，員工眾多,其中專職教師占比高。專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導,視教學質(zhì)量為生命,深受學生和家長的認可,口口相傳,成就了全國大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。

TOP2.北京金博教育：

主推班型：中考復讀，中考全日制，中考一對一。高考復讀，高考全日制，高考一對一；小初高全年級全科輔導

包括1v1輔導、小組課、中高考全日制課程、藝考輔導課程等,不僅能夠有效幫助學生強化學習效率、增強學習技巧,還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素,助力每一位學員全面成長。

TOP3.北京京譽教育：

主推班型：中考復讀，中考全日制，中考一對一。高考復讀，高考全日制，高考一對一；小初高全年級全科輔導

結(jié)合教育學、心理學和社會學等交叉學科知識，從思維、時間、學習、健康、合作和成功等多個人生層面切入步。

TOP4.北京新起點教育：

主推班型：中考復讀，中考全日制，中考一對一。高考復讀，高考全日制，高考一對一，藝考生文化課集訓

專注于高一、高二、高三、復讀、藝考生文化課,是專注于高中文化課學習的綜合全日制學校。經(jīng)過多年發(fā)展,眾多師資傾情加盟,堅持精品特色小班辦學與-對一的個性化輔導相結(jié)合

TOP5.北京博眾未來教育：

主推班型：中考復讀，中考全日制，中考一對一。高考復讀，高考全日制，高考一對一，藝考生文化課集訓

個性化升學服務,全面解析小初高升學,提供志愿填報指導。采用RSC學習力提升可視化系統(tǒng)，全程跟蹤反饋學員學習情況。

TOP6.北京振元教育：

主推班型：中考復讀，中考全日制，中考一對一。高考復讀，高考全日制，高考一對一，藝考生文化課集訓

專注小學、初中高中教學培訓方向，數(shù)力于讓學員們在學習的方法上以及學習的上有自己的特點小班數(shù)學外加互動式教學方法,培養(yǎng)學員們發(fā)散思維以及創(chuàng)新性。

TOP7.北京學好樂教育：

主推班型：中考復讀，中考全日制，中考一對一。高考復讀，高考全日制，高考一對一，藝考生文化課集訓

主營業(yè)務包含初高中教育輔導,憑借對教育的理解和科學的教學體系,已發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)的初高中個性化輔導品牌。

TOP8.北京龍門教育：

主要是針對中小學階段的學生們提供個性化教學服務,除了常規(guī)學科課程,也能進行藝考、各類升學考試、小初高單詞速記等課程。

TOP9.北京勵學教育：

經(jīng)三十余年精耕，成為教育培訓行業(yè)中馳名的品牌。教育產(chǎn)品涵蓋小學、中學生等全科目課外輔導，更有素質(zhì)類產(chǎn)品（琴棋書畫、科技創(chuàng)新、體育、游學等）全面助力K12學生

TOP10.北京博宇教育：

是一家致力于為中小學生提供小組個性化學習服務的專業(yè)教育機構(gòu)，致力于讓每個孩子都能成為更好的自己。成立于2004年，專業(yè)從事小學一年級-高三年級學習能力養(yǎng)成與學科輔導。由華東師范大學博士創(chuàng)辦

以上推薦的補習機構(gòu)都是經(jīng)過嚴選的輔導機構(gòu)，全國校區(qū)多，師資強，教學有保障，可以根據(jù)需求咨詢我們的老師。

怎么選擇中考復讀機構(gòu)

首先，建議家長一定要切實到機構(gòu)進行實地考察，了解機構(gòu)的情況，這樣對孩子復讀才有好處。要了解復讀機構(gòu)是否有辦學資質(zhì)，學校的辦學年限。具體來說，對于社會力量辦學的復讀機構(gòu)，要看其是否有社會力量辦學許可證，許可證是否經(jīng)過年檢，里面是否有中學復讀班的項目，三者缺一不可。其次，要看師資力量，看復讀學校的環(huán)境和設施，看學生的考試成績，看機構(gòu)對復讀生的思想和心理引導有多重視。再有，復讀班建議實行封閉式管理和全日制教學。最后，就是要看機構(gòu)是否分層次、分班級實施，甚至可以考慮分科開設特色班。另外，在選擇復讀機構(gòu)時要“三看”：一看復讀機構(gòu)在社會上的聲譽；二看辦學單位的反饋信息(如學生的考試情況)；三看教師隊伍是否穩(wěn)定，排課是否科學，是否交叉排課，教師的管理是否嚴格，班主任是否有經(jīng)驗等等。

課程核心優(yōu)勢

01、精品小班，分層教學

精品小班教學，課堂干擾小，學生關注度高上課效率高。授課老師充分關注到每個學生將更多精力放在學生的基礎、能力和差距上有效顧全學生整體。學生被關注，教學針對性強，確保老師照顧到每位學生，讓每個學生都有信心學懂、學好。做到突出重點，兼顧整體。學校根據(jù)學生入學成績及學習習慣和方法合理規(guī)劃，進入適合學生學習進度和本人接受的班級開展學習。根據(jù)成績和各班的授課進度及整體的學生接受程度，進行調(diào)班換班，保證學生在任何時期，都能處于最適合自己的節(jié)奏和接受范圍之內(nèi)的學習環(huán)境。

02、名師親授，精準攻克

授課內(nèi)容由具有多年中考研究經(jīng)驗的研究者領街研發(fā)，立足河南中考特點，不追求偏難偏怪，源于教材而又在教材內(nèi)容基礎上，增加對知識理解運用能力的培養(yǎng)，切實貼近河南考情，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng);落實立足中考，著眼中考的教學目標。

03、目標導向，達標評測

為每位學生建立周知識清單，知識清單既明確當周學習內(nèi)容，同時明確每周學習目標。通過周測雙向細目表與知識清單培養(yǎng)目標的匹配，精準定位學生當周各知識點的掌握情況，每次考試關注學生成績走勢:考后學情分析一找到不足一調(diào)整計劃一目標落實，為下周授課安排提供科學依據(jù)。以學生對知識的有效留存和轉(zhuǎn)化，作為每節(jié)課的授課目標。

04、軍事化管理，注重學習效率

精品小班精細化、軍事化管理模式，每班配備7科文化課授課教師、1名體育老師、1名全職教務班主任、1名助教生活老師，從課上到課下，再到生活起居，各方面保障學生有一個良好的學習氛圍，以及養(yǎng)成高效的學習習慣。每日學習內(nèi)容，從課上授課老師傳授到課下跟蹤，再由班主任嚴格監(jiān)管督促，力求做到知識日日清、周周清，不留錯題不留疑題，每天、每周都是嶄新的;生活老師則從業(yè)余生活給予學生最大的支持與保障，與學生同吃住，保證孩子的學習不分神不分心。

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