熱搜榜|無錫top10口碑知名少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦今日一覽
學(xué)大少兒編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 王先生： 孩子一直對于編程感興趣,但我們做家長的對這塊知識確實(shí)不了解,就想著帶孩子報個培訓(xùn)班, 學(xué)了一年多，感覺浙江機(jī)構(gòu)教學(xué)很好，專業(yè)性強(qiáng) ,孩子在這里學(xué)習(xí)的很開心。
- 蒲先生： 在這里報了信息學(xué)奧賽課程，信息學(xué)奧賽課程相比之前孩子學(xué)習(xí)的其他課程來說項目實(shí)操性會更強(qiáng)一點(diǎn),基本上班 上的孩子都是想著參加比賽,但是周期會長一點(diǎn),希望孩子學(xué)得更好吧！
- 錢女士： 相比其他的機(jī)構(gòu)感覺這家機(jī)構(gòu)的價格貴了一點(diǎn),但是名氣比較大,也算是品牌效應(yīng)吧,整體上來 看還是比較認(rèn)可這種大品牌的。 也有鄰居的孩子在這報了，反饋都挺不錯的，老師專業(yè)性比較好，對孩子也有耐心。
小碼精靈編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 彭先生： 少兒編程這家機(jī)構(gòu)吸引我的一點(diǎn)就是力學(xué)時間長、校區(qū)多,之前給孩子報名其他的 輔導(dǎo)班,太遠(yuǎn)了, 孩子累我們做家長的也累,就近上課真的很方便 。而且機(jī)構(gòu)也有線上課程，后期孩子沒時間線下，可以直接轉(zhuǎn)為線上，也不會耽誤他的課程體系的學(xué)習(xí)。
- 侯女士： 聽說學(xué)這個可以開發(fā)大腦,讓孩子的思維邏輯能力獲得鍛煉以后便一直想給孩子報一個 ,市面 上很多機(jī)構(gòu),查了很多看到這一家的評價還不錯，就來這里報了 ，上到現(xiàn)在感覺效果還不錯。老師比較負(fù)責(zé)任，教學(xué)也很有方法，孩子也能聽懂。
- 曹女士： 學(xué)校的課程體系涵蓋樂高，機(jī)器人, scratch等多種類型,我們孩子報名的是基 礎(chǔ)階段的,采用趣味式劇情讓孩子遵循教育規(guī)律快樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力。 根據(jù)孩子的年齡和愛好，都可以選擇，老師學(xué)歷高，能力強(qiáng)，教學(xué)也能聽懂。
編玩編學(xué)編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 任女士： 報名了樂高課程,孩子的動手能力明顯比之前提升了,這里的老師非常負(fù)責(zé) 任，課下還會反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,等孩子大一點(diǎn)了再報少兒編程課程。也推薦了親戚家的孩子來報課程，反饋都挺好的，主要校區(qū)多，老師教的好。
- 韓女士： 以前就報過少兒編程課,但是效果很不好,孩子也聽不進(jìn)去,感覺錢都白交了，沒有選對機(jī)構(gòu)，后來， 來這里學(xué)習(xí)了一段時 間之后孩子對編程的興趣就增加了, 老師還經(jīng)常來和我們聯(lián)系詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,還會根據(jù)孩子的掌握 情況調(diào)整課程進(jìn)度 ，非常不錯，作為家長挺滿意的。
- 孫先生： 本來覺得孩子學(xué)編程會枯燥可能會聽不進(jìn)去,但是沒想到每次去上課孩子都特別的積極,現(xiàn)在對 編程也很感興趣,雖然學(xué)的東西是比較簡單的,但是我相信,孩子只要堅持學(xué)習(xí),未來一定會學(xué)到更多編 程知識的。
童程童美少兒編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 湯先生： 孩子有編程基礎(chǔ),在這里報了競賽課,孩子說課上教的很有趣,參加比賽拿的成績 還挺不錯的,升學(xué)還能加分,孩子學(xué)業(yè)壓力也小了。 這些課程確實(shí)可以提高孩子的邏輯思維性，只要孩子想學(xué)，我們準(zhǔn)備一直在這里報下去。
- 田先生： 孩子在這里學(xué)了兩年的編程課程了，在課程內(nèi)容中,老師主要以趣味性的 教學(xué)進(jìn)行展開,讓學(xué)員可以在老師的帶領(lǐng)下掌握專業(yè)的知識技能,并了解到少兒編程的學(xué)習(xí)魅力;與此同時,老師還會帶領(lǐng) 學(xué)員參加各種的編程競技類的比賽,從真實(shí)的競技賽場中感受編程的魅力,逐漸地培養(yǎng)團(tuán)隊的意識,對于以后的發(fā)展創(chuàng)造更 多有利的基礎(chǔ)。 效果整體還是很不錯的。
- 安先生： 現(xiàn)在這個社會是一一個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代,為了讓自己的孩子能夠提前適應(yīng)社會環(huán)境,所以給孩子 報考了這里的人工智能,孩子在老師的帶領(lǐng)下培養(yǎng)了*思考的能力,而且還能*完成自己的作 品。 老師也很負(fù)責(zé)任，孩子的興趣也很重要，雙向成就吧！
樂博樂博少兒編程
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 135*****525： 女孩開始擔(dān)心她學(xué)不會，學(xué)了幾個月之后，回家就經(jīng)常琢磨課堂上的一些問題，發(fā)現(xiàn)她的積極性挺高的。每次上編程課都很期待，而且學(xué)校也經(jīng)常組織參加考試，這點(diǎn)挺不錯的，對孩子的編程能力提升有很大的幫助。
- 151*****733：從前年孩子小學(xué)一年級開始 ,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)第3年了。因為我從事IT行業(yè)的,我會對孩子講行 業(yè)的知識,孩子受家里言傳身教的影響很深。后來,孩子參加了機(jī)構(gòu)舉辦的戶外樂高活動,發(fā)現(xiàn)他對這方面很感 興趣,所以在前年就為他報了班。
- 189*****215： 本來只是試著給孩子報班，幾天后教他的少兒編程老師也非常有耐心,后來老師就干脆帶著他去到他的辦公室里邊玩樂高。老師們 也告訴我說,我家小孩很特別,他對樂高上特別有耐心,能花3-4小時的時間專注在這上面。這點(diǎn)讓我挺驚訝 的,因為他在做其他事情上沒有那么夠耐心。
為了能夠讓孩子們更好地接受這些原本枯燥乏味的知識，的老師們開動腦筋，將這些原本十分晦澀又枯燥的數(shù)字代碼轉(zhuǎn)化為“樂高”狀的模塊，引導(dǎo)孩子像搭積木一樣做出各種生動有趣的作品；想要將編程知識學(xué)好就離不開大量的靈活運(yùn)用，因此老師們還給孩子們源源不斷地提供了各種編程素材，鼓勵孩子進(jìn)行創(chuàng)作、并和老師以及同學(xué)們分享自己的作品，學(xué)編程就要從頭開始，為此的老師們還特地設(shè)計了博古通今課外知識系列視頻課程，通過80集原創(chuàng)趣味動畫，從孩子的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，用孩子們更喜歡也更容易接受的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解計算機(jī)的前世今生，對于現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的編程知識也有一個更加深刻的認(rèn)知。
學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人課程可參加國際機(jī)器人奧林匹克競賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力，在玩中學(xué)，學(xué)中練,樂高機(jī)器人課程基于樂高，面向各類機(jī)器人賽事，課程設(shè)計精細(xì)豐富，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等多學(xué)科知識，培養(yǎng)孩子綜合能力,學(xué)習(xí)機(jī)器人提高孩子多方面能力，包含團(tuán)隊合作以及動手能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子主動思考，發(fā)現(xiàn)并積極解決生活中的問題。
課程特色
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課程內(nèi)容
課程設(shè)計精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
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課堂體系
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
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優(yōu)秀師資
官方認(rèn)證老師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競賽教練認(rèn)證，具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗。
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專業(yè)評估
全方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。
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體系化
完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程
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課堂管理
規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。
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官方授權(quán)
官方合作機(jī)構(gòu)，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認(rèn)證教具。
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研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
匯集資深編程教育行業(yè)專家，累計研發(fā)課程5000+
少兒編程培訓(xùn)有哪些(學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內(nèi)容)
少兒編程培訓(xùn)有哪些，成功不是一蹴而就的，是一步步積累的。少兒編程培訓(xùn)就是積累的資本，學(xué)習(xí)少兒編程的變化，少兒編程5-8歲班學(xué)費(fèi)，少人編程主要有哪些內(nèi)容，8-12少兒編程課程，少兒編程可不可以參賽，少兒編程好學(xué)嗎，少兒編程線上可以學(xué)嗎，學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內(nèi)容就是積累的材料，來了解下吧。
學(xué)習(xí)少兒編程的變化我姐姐家孩子7歲了，我給他報了我們機(jī)構(gòu)的少兒編程課，以前孩子不愛說話，做什么事情都是喜歡依賴家長。有一次我給他聽了一節(jié)我們學(xué)校的少兒編程體驗課，感覺他還很有興趣。就讓他去學(xué)習(xí)了，感覺很不錯，孩子學(xué)完之后動手能力邏輯思維能力好了很多，現(xiàn)在都不依賴大人了，經(jīng)常自己做事情。
少兒編程5-8歲班學(xué)費(fèi)少兒編程5-8歲孩子主要是學(xué)習(xí)是比較簡單最為基礎(chǔ)的課程，網(wǎng)上課程也是很便宜，線下培養(yǎng)的主要還有小孩子的動手積木類的思維編程，學(xué)費(fèi)還是很朋友幾千塊錢的吧，學(xué)習(xí)時間也是很160小時左右，相對來說還是培養(yǎng)就幾十塊錢一節(jié)課，有些學(xué)校在做活動時候也是更便宜，少兒編程一般來入門級都是這樣的。
少人編程主要有哪些內(nèi)容現(xiàn)在的家長都注重孩子少兒時期的各種教育，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)方面，還是課外的一些興趣輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，都是現(xiàn)在家長想要自己孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，少人編程就是其中一項。少兒編程容易學(xué)習(xí)，其現(xiàn)在主要的學(xué)習(xí)課程有Scratch編程、Python編程、C++編程。這些課程也都主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力等。
少兒編程培訓(xùn)有哪些
8-12少兒編程課程對于這個階段小孩來說已經(jīng)學(xué)習(xí)很啟蒙班和入門班的課程，對編程就有很多了解了，8-12其實(shí)就學(xué)C++ Python和Scratch課程了也是對相關(guān)的軟件的認(rèn)識基礎(chǔ)課程在后期孩子往編程方面還是很有幫助的，8-12小孩來說已經(jīng)不在適合學(xué)習(xí)積木類的編程，可以學(xué)習(xí)更為高級的人工智能方面，機(jī)器人等等都是要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
少兒編程可不可以參賽少兒編程是可以去參見比賽的，每年一屆的全國中小學(xué)生電腦制作大賽，其中就可以提交Scratch的作品，目前的參賽方式由學(xué)生所在學(xué)校的信息技術(shù)老師統(tǒng)一報名并上傳作品。另外，中學(xué)生如果學(xué)習(xí)C++，也可以參加奧青賽。競賽不是學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，當(dāng)然在競賽中也可以開闊眼界，增長知識。抱著這種態(tài)度，而不是為了分?jǐn)?shù)去比賽，這就違背了我們的初衷！
少兒編程好學(xué)嗎從我個人的教學(xué)過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎？雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
少兒編程線上可以學(xué)嗎隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí)，以及二三線家庭電腦的普及，孩子家長的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個行業(yè)做大，就要依據(jù)線上平臺。不是說線下教育不好，線下教育更有溫度，但是又會回歸到第一個問題，孩子被動學(xué)習(xí)。線上的成本也會低很多，如果可以讓動畫片里加入編程學(xué)習(xí)知識，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問題了再線上咨詢老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識。
學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內(nèi)容畢竟圖形化編程我認(rèn)為孩子學(xué)個兩年差不多就很熟練了，三年之后必須換語言了。要想讓孩子能夠不斷的學(xué)習(xí)下去，就要加入銜接的課程，現(xiàn)在的市面上基本是python和c++。這是一個梯度，scratch入門，python進(jìn)階，c++真正的學(xué)習(xí)代碼語言。我并沒有教過python，但是c++我大學(xué)學(xué)的還不錯，所以我認(rèn)為這個學(xué)習(xí)路程還算合理。所以線上課程要想保住生源，在孩子學(xué)完scratch之后，加入python和c++的學(xué)習(xí)，能讓孩子學(xué)完義務(wù)教育不是問題，再往上也不是少兒編程了領(lǐng)域了，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式應(yīng)該會很好用吧！這是我目前對于少兒編程行業(yè)的理解，可能一年后又會變吧。
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