在高中階段就是進(jìn)一步深入運(yùn)用編程技能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)助力升學(xué)的目的了：北京的學(xué)生們將會(huì)接觸到更多的編程實(shí)際運(yùn)用，同時(shí)扎實(shí)的編程能力同時(shí)也可以幫助學(xué)員們參與信息學(xué)奧賽等相關(guān)比賽，進(jìn)而助力同學(xué)們的升學(xué)，離自己的心儀院校更近一步；隨著近幾年*對(duì)于編程相關(guān)人才需求的不斷增大，擁有一定計(jì)算機(jī)編程經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生們更有可能獲得高新工作。

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克是五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽之一，是包括港澳在內(nèi)的省級(jí)代表隊(duì)較高水平的大賽，旨在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育，推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)，每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生5名選手(其中一名是女選手)，由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)普及較好的城市組織進(jìn)行比賽，這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)，同時(shí)記團(tuán)體總分，機(jī)構(gòu)的信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。

少年培訓(xùn)編程(小學(xué)三年級(jí)編程該怎么學(xué))

少年培訓(xùn)編程，想了解少兒編程培訓(xùn)的人數(shù)越來(lái)越多了，通過(guò)少兒編程到底學(xué)什么呢，少兒編程到底鍛煉創(chuàng)造力嗎，少兒編程到底培養(yǎng)耐心和細(xì)心嗎，到底學(xué)哪種編程語(yǔ)言比較好，哪些人適合學(xué)編程，學(xué)齡前編程要怎么學(xué)，小學(xué)三年級(jí)編程該怎么學(xué)可以詳細(xì)了解下。

學(xué)習(xí)少兒編程是會(huì)學(xué)習(xí)到一些軟件的使用，在生活中將使用越來(lái)越多的軟件來(lái)幫助我們更快地工作和解決問(wèn)題。比如Word、Excel、圖像處理、視頻編輯軟件等等，它們的用法在很多地方都差不多。其次學(xué)習(xí)編程知識(shí)，但也只學(xué)習(xí)少量的編程知識(shí)和技能。通過(guò)編程知識(shí)，幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一些小工具來(lái)解決一些重復(fù)的、面向過(guò)程的工作。最后就是數(shù)學(xué)應(yīng)用，將大量的數(shù)學(xué)實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，讓數(shù)字和計(jì)算更有活力，而不是停留在試卷上答題。

孩子的想象力是無(wú)窮無(wú)盡的，即使是孩子的夢(mèng)想也是有趣的動(dòng)畫(huà)。編程可以將孩子的想法與音樂(lè)和圖片結(jié)合起來(lái)表達(dá)。創(chuàng)意可以通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)等一系列方式生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)新意識(shí)會(huì)在不斷實(shí)現(xiàn)和表達(dá)內(nèi)心想法、不斷創(chuàng)新、不斷思考的過(guò)程中得到很好的鍛煉。具備自律和自主學(xué)習(xí)能力的將是社會(huì)的中心力量，再融合創(chuàng)造力，則是未來(lái)的霸主，極具創(chuàng)新力的人才。

少年培訓(xùn)編程

編程當(dāng)中并不是一次就能成功，就算成功了也是有一些bug的，而找Bug就是一個(gè)極需要耐心和細(xì)心的活。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，根據(jù)自己的思想編譯出來(lái)的程序，經(jīng)過(guò)個(gè)人一步步的去探索找出bug是一項(xiàng)很有成就感的工作，也是能大大提高孩子的耐心，以及孩子的細(xì)心程度。

很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多編程語(yǔ)言，比如Scratch、Python、C++等等。其實(shí)市面上你能看到的大部分少兒編程組織都是在學(xué)習(xí)Scratch或者類(lèi)似的Scratch積木編程盡管 Scratch 很有趣，但它本質(zhì)上是一個(gè)孩子的玩具。 Scratch其實(shí)更適合培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)一些基本的編程邏輯。要學(xué)習(xí)的具體編程語(yǔ)言取決于孩子想做什么。如果你想開(kāi)發(fā)一個(gè) iPhone 應(yīng)用程序，那就學(xué)習(xí) Swift； 如果你想開(kāi)發(fā)一個(gè)微信小程序，那就學(xué)習(xí)Javascript； 如果你決定走競(jìng)爭(zhēng)路線，那就學(xué)習(xí)C++。如果你還是一頭霧水，找不到具體的目標(biāo)，我建議孩子學(xué)習(xí)Python，因?yàn)镻ython廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，也可以寫(xiě)小游戲。

大家對(duì)編程課有一個(gè)大概的了解，適合大家走這條路嗎？ 很遺憾，不是的。哪類(lèi)人適合學(xué)編程，要成為一名優(yōu)秀的程序員，必須具備更加突出的邏輯思維能力，注定了編程并不適合所有人。如果孩子的邏輯思維能力比較強(qiáng)，可以嘗試讓他嘗試編程，但如果暫時(shí)不喜歡，也不要勉強(qiáng)。

坦率地說(shuō)，從認(rèn)知發(fā)展的一般層面來(lái)看，學(xué)前軟件編程，即使是Scratch這樣的圖形語(yǔ)言，都不是一個(gè)投入產(chǎn)出比非常高的學(xué)科。孩子的抽象思維能力還很有限，需要課程老師或家長(zhǎng)的幫助才能完成像樣的作品。充其量，他們培養(yǎng)了對(duì)編程的一點(diǎn)興趣。如果孩子時(shí)間已經(jīng)很緊張，那么把它作為一個(gè)科目來(lái)學(xué)習(xí)，投入大量的時(shí)間和金錢(qián)，就不是那么劃算了。但如果執(zhí)意藥學(xué)建議學(xué)學(xué)積木拼搭和玩益智桌游開(kāi)始。

小學(xué)三年級(jí)這個(gè)時(shí)間段其實(shí)符合兒童的一般認(rèn)知發(fā)展和教育部的指導(dǎo)方針。如果從三四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)圖形化編程，按照每周一到兩個(gè)課時(shí)的安排，大約一年左右就可以基本掌握一門(mén)類(lèi)似于scratch的編程語(yǔ)言。如果孩子到初中才接觸編程，因?yàn)槌橄竽芰瓦壿嬎季S能力已經(jīng)形成，不需要從圖形化編程開(kāi)始，Python、C、C++都可以嘗試，但市面上成熟的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言相比圖形化編程相對(duì)枯燥，對(duì)英語(yǔ)水平也有一定的要求。早期沒(méi)有積累足夠興趣的孩子，可能會(huì)因?yàn)槔щy而堅(jiān)持不下去。

經(jīng)過(guò)以上少兒編程到底學(xué)什么呢，少兒編程到底鍛煉創(chuàng)造力嗎，少兒編程到底培養(yǎng)耐心和細(xì)心嗎，到底學(xué)哪種編程語(yǔ)言比較好，哪些人適合學(xué)編程，學(xué)齡前編程要怎么學(xué)，小學(xué)三年級(jí)編程該怎么學(xué)的介紹，你是否對(duì)其了解清楚了呢？如有還疑問(wèn)可以在下方跟小編留言哦。少年培訓(xùn)編程