騰大教育

個性化輔導(dǎo)

1.個性化評測

入學(xué)前，包括：學(xué)科測評、心態(tài)、方法及習(xí)慣測評。360度無死角解剖你的學(xué)習(xí)力，做到"知人"！

2.一對一答疑輔導(dǎo)

僅在課堂學(xué)習(xí)是不夠的，要高度重視課堂之外的學(xué)習(xí)，"講練結(jié)合"，當(dāng)堂學(xué)完當(dāng)堂練，并且時刻幫你答疑，鞏固學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識點記憶，也是個性化教育一環(huán)。

3.一對一輔導(dǎo)

臨近，關(guān)鍵時期怎么辦？有我們在身邊，答疑，知識強(qiáng)調(diào)，我們不敢說定能真題，但是我們知曉規(guī)律！

4.量身定制學(xué)習(xí)方案

入學(xué)后量身定制學(xué)習(xí)方案，我們始終堅信：統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方案怎能適合所有人，定制個性化的培訓(xùn)勢在必行，做到"善教"！

5.個性化階段評測

聽學(xué)講練，只能短時學(xué)習(xí)，需要定時，檢測階段輔導(dǎo)成果，根據(jù)及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和學(xué)習(xí)策略，修正偏頗。

6.一對一心理疏導(dǎo)

困惑、迷茫、無助、悲傷、沮喪......孩子的心理問題需要及時疏導(dǎo)，負(fù)面情緒切不可蔓延，有我們在，會讓您的孩子心理時刻都充滿陽光，身體健康！

定制專屬文化課輔導(dǎo)方案

“補(bǔ)”基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例2：6：2，對于藝術(shù)生而言，最關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)！語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識，完全就可以420分的總分。所以對于藝術(shù)生來說夯實基礎(chǔ)尤為重要。

“提”技巧

藝術(shù)生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課相對少，藝術(shù)生在和經(jīng)驗上相對較少，在中掌握一些，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

“抓”

高目各個知識點所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時，要根據(jù)個人情況抓，甚至可以有選擇的對知識點進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

“練”

這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)高考知識點，才能總結(jié)出高考的側(cè)所在，并幫助考生進(jìn)入狀態(tài)，上陣。

高三必看：上過高三才能看懂！滿滿的青春回憶呀！

高三，一個令人懷念的地方，在高三時恨不得“殺死它”，當(dāng)時就想為什么要經(jīng)歷高三？每當(dāng)想起高三那年，總無限感慨。不知多少高三的少年埋怨過考試的壓力，埋怨過老師們的嚴(yán)苛。有沒有對同桌說“我瞇會，老師來了叫我。”殊不知，等同桌看到老師的時候老師已經(jīng)看到你了，回憶起高三的那段時光，可多年以后，那段單純奮斗的日子，卻成了我們生命中最美的回憶。教育老師為你整理了高三必看：上過高三才能看懂！滿滿的青春回憶呀！

高三時，你桌上的書本有多高？

@花露水：從高一到高三，學(xué)習(xí)資料的高度與日俱增。一開始十幾本書還能摞在桌上，后來慢慢有半個桌子那么高了，老師不讓放桌上，怕我們躲在書后面做小動作，就放在地上，像一個個小板凳似的。

@紫羅蘭：那時候誰桌上沒有小山一樣的習(xí)題集，絕對是另類。偶爾會相互瞄兩眼，看別人有沒有我不知道的厲害的教輔書。哈哈。

是的，很多人的高三，不是把書在桌上壘成小山，就是干脆堆在地上、窗臺上、甚至堆在過道上。

高三，你做過的試卷有多厚？

@劉秘書：高三天天都收到好多試卷啊，有時候請一天病假回來，桌上就是好幾張。高考完收拾舊書才突然發(fā)現(xiàn)，放卷子的文件夾已擺了家里半書架。

@輸入法：我高中做過的所有卷子，放在一起的厚度，是2米。

@惠土翩：三蛇皮袋卷子，高考完賣給收破爛的一個大爺，剛賣完就后悔了，因為賣了它們，我的青春就少了一大塊，于是拔腿就去追大爺。

高三時，你用掉了多少根筆芯？

@獅子王：高三一年，整整100根。

@機(jī)文王：一天半一根，每周末數(shù)數(shù)自己有幾根空筆芯，就知道自己這周有沒有偷懶。

@石本吉：那時候，除了書本、習(xí)題，筆就是我最好的朋友了，有時候累了就盯著筆芯看，猜它還有多久用完，還能陪我多久。

換筆芯和買文具，恐怕是高三人最常做的動作了，它們就像是推動機(jī)器運(yùn)作的齒輪，帶著高三生活不斷向前。

高三時，你手上長了多少老繭？

@紫百合：中學(xué)那幾年，早就習(xí)慣了手上的繭，習(xí)慣了它們是我身體的一部分，習(xí)慣了它們陪我苦讀。可大學(xué)的某一天，突然發(fā)現(xiàn)，由于不經(jīng)常寫字，手上的繭褪去了不少。我竟然心里難受地抽動了一下。

@太隱晦：高三一年，中指、大拇指長了厚厚的老繭，每個月都用溫水泡軟后修掉。每次回想起那段日子，竟很懷念。

高三，激勵你的座右銘是啥？

@東北雅典娜：沒有人可以打敗你，除了你自己！高中地理老師說的！

@已注銷：與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧，有一天會再發(fā)芽！這歌詞我到現(xiàn)在都淚目！

@輪回流到：此刻睡覺，你將做夢；此刻做題，你將圓夢！

@VAR：不忘初心，方能始終；念念不忘，必有回響。

@軟軟君：當(dāng)年一直支撐我的，就是櫻木花道的那句 “我是天才”。

高三，你曾夢想和誰考進(jìn)同一所學(xué)校？

@小野寺均：相約在大學(xué)！這是當(dāng)時我和一個男生的約定。不是約定談戀愛，就是兩個互有好感的同學(xué)之間，一種純凈的約定。后來我們沒有去同一所大學(xué)，也慢慢疏遠(yuǎn)了，但那個真誠而對未來充滿希望的“賭約”，卻永遠(yuǎn)珍藏在我心里。

@拆不了封口的郵件：高三，我和同桌還有坐我前面的兄弟想一起去南京大學(xué)，因為我們聽說南京的路兩邊有好多大樹，很好看。我知道聽上去很傻，但當(dāng)時真的就是這么簡單的愿望！最后我們一個去了新疆，一個去了福建，只有我去了南京。年底我們約在南京聚會，期待！

@還是四個點：本人男，高中時有個要好的女同學(xué)，我們會互相鼓勵，你追我趕地學(xué)習(xí)。有時候晚上學(xué)累了，會通個電話聊一會。一次，我說以后畢業(yè)了，我們就不能這么暢快地聊天了吧。她笑著說：“那我們看看，能不能進(jìn)同一所學(xué)校？”后來就沒有后來了。她成績比我好很多，我一直沒告訴她，我高三剩下的時間，還真是朝著和她去一所大學(xué)而努力的。

高三，你最愛聽哪首歌？

有座右銘，就會有陪伴學(xué)子的歌曲，尤其是挑燈夜讀時，音樂可能是最好的慰藉。

【溫馨提示】：為了不影響您的試課體驗，您可以先撥打老師電話進(jìn)行咨詢預(yù)約。