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0-6歲期間，孩子主要是右腦發(fā)育，這個階段的孩子喜歡活潑、好玩的學(xué)習(xí)、游樂方式，枯燥的坐在一個地方，讓他們安靜學(xué)習(xí)對他們來說是一件很無趣的事，缺乏專注力困擾著無數(shù)人，問題的根源也許在于我們的大腦中潛藏
孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭覺失調(diào)引起的注意力障礙或注意力缺陷(也就是俗稱的多動癥)，如果前庭信息處理不良，身體便無法達(dá)成感覺的統(tǒng)合，就會造成站無站相、坐無坐相、容易摔倒、撞墻、心煩氣躁、注意
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動相結(jié)合，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等都具有明顯效果，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要
記憶系統(tǒng)可以大略分為短時記憶和長時記憶，短時記憶相當(dāng)于「內(nèi)存」，長時記憶相當(dāng)于「硬盤」，當(dāng)我們接收到任何一段信息時，必須先放入短時記憶，讓大腦「識別它」，然后才能被寫入長時記憶，讓大腦「記住」它，比起
多動癥的病因跟遺傳、發(fā)育、家庭、心理、社會、血鉛高、血鋅低、神經(jīng)遞質(zhì)DA、NA 功能低下，5-HT亢進(jìn)等因素有關(guān)，但是多動癥是可以治療的，及時發(fā)現(xiàn)及時治療很重要，心理輔助治療，還有父母的教育方法的培訓(xùn)
感覺統(tǒng)合能夠讓我們建立認(rèn)知。兒童受到各種感覺刺激，經(jīng)統(tǒng)合作用后，建立起對事物完整認(rèn)知，也形成自我思考能力。感覺統(tǒng)合是語言的基礎(chǔ)。語言學(xué)習(xí)和感官功能有關(guān)，感覺統(tǒng)合是語言的基礎(chǔ)。感覺統(tǒng)合對運(yùn)動能力起關(guān)鍵作
感統(tǒng)全稱是感覺統(tǒng)合。感覺，就是感覺器官。統(tǒng)合，意思是不同的訊息輸入大腦進(jìn)行整理與分析。那么，感覺統(tǒng)合就是將眼睛看到的(視覺)，耳朵聽到的(聽覺)，內(nèi)耳所感受到的(前庭覺)，身體四肢運(yùn)動到的(本體覺)，
感統(tǒng)即感覺統(tǒng)合，是人類進(jìn)化發(fā)育中的最重要的環(huán)節(jié)，在人類從胚胎時期就已經(jīng)開始發(fā)育了，伴隨著人的一生，現(xiàn)在讓我們一起來慢慢了解感覺統(tǒng)合，慢慢深入了解其中真諦，人的感覺系統(tǒng)無非是視、聽、嗅、味、觸、感受重力
前庭覺失調(diào)導(dǎo)致的注意力障礙主要表現(xiàn)為：注意力不集中、上課不專心、愛做小動作、喜歡捉弄人、浮躁、上課不自覺的下位子走動，扭動身體，控制不住自己的手和嘴，不聽指揮、不會做操、不愛寫字和讀書、喜歡爬高、繞圈
一個人做任何事情，一旦對它的目的、任務(wù)有清晰的認(rèn)識，就會提高自覺性，集中注意力,學(xué)習(xí)也一樣，當(dāng)你真正明確了學(xué)習(xí)的意義和目的之后，就會建立起一種責(zé)任感，自然就很容易集中精力去完成任務(wù)了,通過設(shè)立短期目標(biāo)
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