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管理模式,采用“目標教學管理”的方法,分階段目標調動學習的積極性。"精 細管理”, 小心謹慎,做事精細
進入初高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了總復習能有更多的時間,各科上課節奏開始加快,學業任務相 應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從
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學員評價：因為他家學校是采用全封閉式的管理,自己在學習的時候也能夠收心,安心學習了
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