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專業背景：涉及普通與特殊兒童的各階段動作、語言、技能、認知、健康等領域的發展和教學研究。
相關經驗：畢業于湖北師范大學學前教育及管理專業，10年以上學前兒童和學前特殊兒童教育和康復經驗。擅長幼兒教育康復活動的評價和設計，能夠靈活使用多種幼兒教育康復活動評價工具，對課程活動方案的制定、優化以及方案實施培訓有豐富的臨床經驗。在課程目標設立、內容選擇、評價體系、家園合作、家庭育兒指導以及課堂教學活動等領域深耕細作。透過一線工作，個人獨立打造真正意義上適合中國幼兒全面發展和符合國家人才培養標準的“幼兒園園本課程”。