如今傳統(tǒng)課堂,往往是老師的一言堂,學(xué)生只負責默默地記筆記,用這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生往往停留在認識語法的階段,沒有任何的后續(xù)練習(xí),難怪學(xué)生的聽力口語沒有任何進步,學(xué)習(xí)外語需要采用法國教學(xué)專家所提倡的互動式教
學(xué)好語音語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題:①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長,沒有雙元音,卷舌音也不像英語那樣“輕浮”;②避免方言的影響,比如n;l不分等,語音學(xué)習(xí)中建議采用的方法:①最好
有的同學(xué)怕難為情,練的時候嘴唇不怎么動,聲音很小,這種學(xué)法會使你大聲說時語音語調(diào)有走樣的可能,課堂上需大聲練,課堂外也應(yīng)大聲練,另外要天天練,即使是周末,也應(yīng)拿出一兩個小時練,放假時決不能連續(xù)幾天不碰
你需要逼迫自己滲進一種法式文化中,可是問題來了,木有環(huán)境腫么破?不要擔心,沒有環(huán)境,就要自己制造環(huán)境,學(xué)習(xí)法語也是一樣的,把看似無形的進步,量化下來,用有形的excel表格或曲線圖、餅圖呈現(xiàn)出來,比方
對于中國人而言,要學(xué)會法語的發(fā)音和語調(diào)迅速成為一種挑戰(zhàn),比如,不能對比濁輔音(b,d,g)和清輔音(p,t,k),所以區(qū)分cadeau(禮物)和gateau(蛋糕)不是一件容易事,在法語學(xué)習(xí)階段,發(fā)現(xiàn)
法語是一門輕易讓人喜歡的語言,很多極課寶寶也是因為興趣而選擇了學(xué)習(xí)法語,可是也有很多人在學(xué)完A1之后就會發(fā)現(xiàn)有點力不從心了,雖然依舊是喜歡法語的,但就是沒什么動力去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)法語其實不只是學(xué)習(xí)一門語言
大家都知道法語是國際公認最難學(xué)的語言之一,如果你只想學(xué)幾小時或者是幾個月的時間,就想能夠像法國人一樣正常溝通,我認為是不現(xiàn)實的,有的同學(xué)急于速成,在沒有語言環(huán)境的情況下是根本不可能的,即使有語言環(huán)境,
法語的發(fā)音,奇了怪了,發(fā)音跟拼寫對不上啊,單詞里有很多字母但是它不一定發(fā)音,比如:Champs élysées這個單詞幾乎一半的字母都不發(fā)音,許多同學(xué)在語音學(xué)習(xí)的過程中比較常遇到的問題還有:小舌音r、
對于想繼續(xù)深造的同學(xué)來說,出國留學(xué)是很好的選擇:不僅可以豐富閱歷和眼界,而且留學(xué)*給到海外留學(xué)生的優(yōu)惠政策也是非常吸引人的(主要體現(xiàn)在落戶、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面),其中歐洲就是很熱門的留學(xué)目的地,歐洲國
教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題:①盡量用權(quán)威、流行的教材,這樣既便于你學(xué)到純正法語,也便于你在網(wǎng)上與他人交流,學(xué)得教材太偏,很難找到“知音”了;②求優(yōu)不求多的原則,好的教材,中文的、法語原版的各一套就
如今傳統(tǒng)課堂,往往是老師的一言堂,學(xué)生只負責默默地記筆記,用這種學(xué)習(xí)方式,學(xué)生往往停留在認識語法的階段,沒有任何的后續(xù)練習(xí),難怪學(xué)生的聽力口語沒有任何進步,學(xué)習(xí)外語需要采用法國教學(xué)專家所提倡的互動式教
出口成章學(xué)語言最簡單的辦法就是去聽去背了,很多東西都是固定的,拿來就用,背一些常用的句子、實用的短文,學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好辦法,有疑就問網(wǎng)絡(luò)時代,信息傳輸極為方便,有時候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來
聽法語并學(xué)著模仿聽到的內(nèi)容,這樣可以大大提升語言學(xué)習(xí)速度,走到戶外,戴上耳機,按照發(fā)音的節(jié)奏踏小碎步前進,一邊大聲重復(fù)聽到的內(nèi)容,重復(fù),踏步,再重復(fù),這樣一來,動作和聲音就連在一起了,不用費太多力氣就
有的同學(xué)怕難為情,練的時候嘴唇不怎么動,聲音很小,這種學(xué)法會使你大聲說時語音語調(diào)有走樣的可能,課堂上需大聲練,課堂外也應(yīng)大聲練,另外要天天練,即使是周末,也應(yīng)拿出一兩個小時練,放假時決不能連續(xù)幾天不碰