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如今傳統課堂，往往是老師的一言堂，學生只負責默默地記筆記，用這種學習方式，學生往往停留在認識語法的階段，沒有任何的后續練習，難怪學生的聽力口語沒有任何進步，學習外語需要采用法國教學專家所提倡的互動式教
教材選擇與使用中應該注意的問題：①盡量用權威、流行的教材，這樣既便于你學到純正法語，也便于你在網上與他人交流，學得教材太偏，很難找到“知音”了；②求優不求多的原則，好的教材，中文的、法語原版的各一套就
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很多人認為學習外語的最大目標在于背了多少單詞，Gabriel Wyner卻認為掌握單詞不是通過背誦，而是在一個個語境中“模糊”地感受到它的含義，同時學會其用法，在最短的時間內掌握常用單詞的方法其實是大
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全球有近2.75億的人使用法語，中法進出口貿易主要在汽車，石油和成品油，服裝及毛皮制品，音像設備，葡萄酒、香水、農產品和食品等領域,中非進出口貿易主要在基礎設施建設建材，機械設備，工藝品，生活日用品等
如今傳統課堂，往往是老師的一言堂，學生只負責默默地記筆記，用這種學習方式，學生往往停留在認識語法的階段，沒有任何的后續練習，難怪學生的聽力口語沒有任何進步，學習外語需要采用法國教學專家所提倡的互動式教
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對于中國人而言，要學會法語的發音和語調迅速成為一種挑戰，比如，不能對比濁輔音（b，d，g）和清輔音（p，t，k），所以區分cadeau（禮物）和gateau（蛋糕）不是一件容易事,在法語學習階段，發現
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對于中國人而言，要學會法語的發音和語調迅速成為一種挑戰，比如，不能對比濁輔音（b，d，g）和清輔音（p，t，k），所以區分cadeau（禮物）和gateau（蛋糕）不是一件容易事,在法語學習階段，發現
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如今傳統課堂，往往是老師的一言堂，學生只負責默默地記筆記，用這種學習方式，學生往往停留在認識語法的階段，沒有任何的后續練習，難怪學生的聽力口語沒有任何進步，學習外語需要采用法國教學專家所提倡的互動式教
全球有近2.75億的人使用法語，中法進出口貿易主要在汽車，石油和成品油，服裝及毛皮制品，音像設備，葡萄酒、香水、農產品和食品等領域,中非進出口貿易主要在基礎設施建設建材，機械設備，工藝品，生活日用品等
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