班級設(shè)置:初一預(yù)科班、初二班、初三班。
招生對象:小學(xué)畢業(yè)生、初一升初二生、初二升初三生。
開般課程:語文(閱讀寫作).數(shù)學(xué).英語、物理、化學(xué)。
發(fā)布機(jī)構(gòu):北京學(xué)大教育時間:2025-02-28 09:03:12 點(diǎn)擊:13
學(xué)大教育在給學(xué)員上課的時候還會根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時在老師的選擇方面,可以有學(xué)員和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師。這樣也是為了方便老師和學(xué)員之間能夠相處的更加的融洽。
A:學(xué)大教育開課前與家長提前溝通,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、各科學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn);
上課前認(rèn)真選題、刷題,根據(jù)學(xué)員情況精心準(zhǔn)備為不同學(xué)員量身定制的針對性講義及課后作業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n;
上課時精授熟課的同時捕捉學(xué)員的掌握情況,以及練習(xí)時的問題,在講解時與學(xué)員的解題方式進(jìn)行對照,幫助其有效改善;
課后及時與家長溝通學(xué)員本次課的掌握情況,提醒學(xué)員課后復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)。對課后作業(yè)練習(xí)進(jìn)行批改,錯題講解以及日常在校期間的疑問解
答。每天更新每日練習(xí),讓學(xué)員的練習(xí)量以及題感的保持。
A:一對一教學(xué)相對來說更有針對性, 學(xué)大老師會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定更有針對性的教學(xué)方案,真正的做到教學(xué)有的放矢,針對孩子
的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破;
與學(xué)員的溝通和互動性更強(qiáng),老師能夠在短時間內(nèi)有效的掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)弱項(xiàng)、需要重點(diǎn)強(qiáng)化的內(nèi)容,教學(xué)過程更加有的放矢;
師生間的相處模式更加親近,比起老師更像是一-位幫助學(xué)生成長的朋友,有利于引導(dǎo)學(xué)員建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)大教育從事一對一輔導(dǎo)多年,一個教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個學(xué)員,從課前到課后全程服務(wù),助力學(xué)員提升。
班級設(shè)置:初一預(yù)科班、初二班、初三班。
招生對象:小學(xué)畢業(yè)生、初一升初二生、初二升初三生。
開般課程:語文(閱讀寫作).數(shù)學(xué).英語、物理、化學(xué)。
班級設(shè)置:高一預(yù)科班、高二班
招生對象:初三畢業(yè)生、高一升高二生
開設(shè)課程:語文(閱讀寫作)、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些優(yōu)勢呢?
不管在哪個階段的學(xué)習(xí),其實(shí)更加考驗(yàn)我們的綜合能力,以及對學(xué)習(xí)方法的掌握和靈活運(yùn)用。考試的時候,有很多題都是有綜合性的,需要我們學(xué)會知識遷移,能夠活學(xué)活用,對知識的掌握程度夠深入才行。
學(xué)大一對一的老師,對學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)的時候,就會結(jié)合考試的考點(diǎn)和方向,來對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。讓孩子在學(xué)習(xí)的時候,可以不迷茫,能夠緊緊地圍繞考試的目的,抓住考點(diǎn)。同時,通過輔導(dǎo),學(xué)生可以掌握更多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
每個學(xué)生,都要經(jīng)歷高考這個艱難的學(xué)習(xí)過程,需要準(zhǔn)備的東西太多了。這個時候,就特別需要專業(yè)的老師,來用心去指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。學(xué)大教育就有特別多的專業(yè)老師,對歷年考試的方向和規(guī)律,可以準(zhǔn)確把握,讓孩子復(fù)習(xí)的時候,不走彎路。考試的時候,可以應(yīng)付自如,提升自己考試的效果。
在學(xué)大教育的課程中,采用的是一個教學(xué)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個學(xué)員,從學(xué)習(xí)內(nèi)容,到心理壓力的緩解,方方面面為學(xué)員服務(wù),讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)效果。
知識滲透夯實(shí)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺考前點(diǎn)睛
學(xué)情評估分層教學(xué)個性分班因材施教。
升學(xué)規(guī)劃志愿溝通心里疏導(dǎo)方案改進(jìn)。
封閉管理雙師督導(dǎo)家校反饋無縫對接
學(xué)大教育在進(jìn)行教學(xué)的過程中,老師將會對學(xué)員進(jìn)行分類。針對不同的分類會有不同的教學(xué)方法。這些分類分別是基礎(chǔ)薄弱型、動力不足型、情緒波動型、學(xué)習(xí)無效型、缺少思路型等等。 根據(jù)不同的類型老師將 會進(jìn)行不同的針對性教學(xué),這樣學(xué)員在學(xué)習(xí)的時候也能夠更加的方便,更加的有動力。
1.學(xué)大教育
2.戴氏教育
3.學(xué)好樂教育
4.龍文教育
5.京譽(yù)教育
6.美博教育
7.龍門教育
8.勵學(xué)教育
9.銳思教育
10.金博教育
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通