廣西南寧2024年度高中輔導機構排行

1、南寧學大教育(高中輔導，高三沖刺班，藝體文化課集訓班)

2、南寧金博教育（小初高一對一）

3、南寧博眾未來教育(小初高輔導，中考沖刺，高三集訓，藝體文化課沖刺)

4、南寧京譽教育(小初高一對一輔導，中考高考一對一全日制)

5、南寧龍文教育高中輔導，高三沖刺，一對一，小班課)

6、南寧新發展教育(小初高中輔導，高三全日制)

7、南寧優培未來教育(中小學全科輔導、上門家教)

8、南寧創新教育(高中輔導 高三全日制)

9、南寧戴氏教育(初高中輔導，小班課)

10、南寧秦學教育(初中高中一對一輔導)

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優良、專業的課外輔導機構在師資上絕對是配備精良的,在信息上能與各大學校和社會信息同步,而且它們等同于一個學 校,各方面的設施平配備方面都很齊全。這種機構不但能讓孩子找到學習上的問題所在, 還能對癥下藥,效果比較明顯。 希望各位家長可以找到適合自己孩子的優質輔導補課機構(僅供大家參考)

南寧學大教育辦學優勢-選擇我們準沒錯！

第一、高質量授課：高考狀元優秀師資領銜授課！全名師陣容，重點中學背景，10-15年以上教齡！

第二、精品小班：按成績劃分為尖刀班、實驗班、基礎班，每班15人。每次考試有進步，可以升班！

第三、小班+一對一“雙保險”：我校實行小班+一對一訓練模式，周一至周六上班課，周天安排一對一查漏補缺。雙管齊下，確保萬無一失！

第四、嚴格管理：打造無手機校園，班主任和宿管老師24小時在校

第五、定期反饋：每周有周考，每月有月考，定期召開家長會！組建班級家長微信群，每日通報情況！逢考必反饋！

第六、大強度訓練：早九點，晚十一點！全天十四節！一天當做兩天用！魔鬼式訓練，充分有效利用備考時間！幫助學生合理分配時間，提高學習效率，教會學生做高考“時間管理大師”！

第七、作業輔導：早讀課抽查抽背，晚自習配備專業作業輔導師（不額外收費），課堂課后全覆蓋。徹底告別手機搜題，有問題隨時解答，問題不過夜。

第八、精準備考：引入智能學習問題個性化學科診斷系統，學生每次考試進行量化分析，針對性查缺補漏，可起到事半功倍的效果！

第九、心理干預：設立心理咨詢室，疏解焦慮釋放壓力，是高考生的備考加油站！

第十、提供食宿：清真食堂，每日供應早中晚三頓正餐，外加上午和下午兩次茶歇！宿舍有單間、2人間、4人間、6人間，每間宿舍都配有24小時冷熱水，每樓層配備有宿管老師！

第十一、教學質量性承諾：敢承諾！入學兩周內，有任何不滿意之處，可選擇無條件退學退費！

初高中考前備考知識點

高考語文《考試大綱》及策略提醒

　　近日，《普通高等學校招生全國統一考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）正式公布。《考試大綱》是高考命題的規范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據；《考試大綱》明確了高考的性質和功能，規定了考試內容與形式，對指導高考內容*、規范高考命題都有重要意義。

　　，我省高考將繼續使用全國卷。那么，與往年相比，高考的考查要求有哪些變化？師生們又應該如何科學應對？相關專家為大家權威解讀考試大綱，希望對教師教學和考生備考有所幫助。

　　語文：三大變化需注意

　　解讀專家：《考試大綱》語文學科部分與考試大綱幾乎一樣，只有三處措辭上有細微的調整。

　　一、哪些地方有變化？

　　1、關于能力層次要求

　　《考試大綱》C。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析、歸納整合相關現象和問題。

　　《考試大綱》C。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

　　●將歸納整合作為整體概念提出來，有強化的意味。

　　2、關于考試范圍與要求

　　文學類文本

　　《考試大綱》理解文中重要概念的含義。

　　《考試大綱》理解文中重要詞語的含義。

　　●把概念變成詞語，更符合文學類文本的特點。

　　3、關于寫作

　　《考試大綱》⑶有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　　《考試大綱》⑶有文采

　　用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　　●用詞貼切變成了用語貼切，對學生語言表達綜合能力的要求更高一點，表述也更科學一點。

　　二、應該如何應對？

　　我省高三語文教學要堅持既定的教學計劃和教學策略，解決實際存在的關鍵問題，切切實實補好短板，進一步提升教學質量。

　　1、論述類文本閱讀教學，強調信息加工與邏輯推理訓練，不走生硬分類與簡單比對的老路。

　　2、文學類文本閱讀教學，著重抓微型小說和散文的體式特點，做實做好具體的鑒賞評價指導。

　　3、古代詩歌閱讀教學，重視學生鑒賞的歷練和積累，提倡鑒賞短文的寫作。

　　4、語言文字運用教學，要以語言積累為基礎，強調正確、熟練、有效，練習要重視情境任務的實踐性和典型性。

　　5、寫作教學，要積極運用審辯思維發展深刻性和豐富性，積極運用批創思維發展新穎性和創造性，不猜題，不押題，謹防套作和宿構。

　　6、認真研讀全國高考語文學科《考試說明》，必須做到平時訓練將相關題型一一落實到位，特別是要強化冷僻題型的訓練。

溫馨提示：為不影響您的學習和咨詢，來校區前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關的專業老師為您解答（也可點擊下方預約試聽）