現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，總不能讓他輸在起跑線上，”，“跟家長們聊天的時(shí)候，一聽我家孩子不上培訓(xùn)班，人們就用異樣的眼光看我，好像不報(bào)班就不正常一樣，”學(xué)校的課程水平不夠他們考取更高的分?jǐn)?shù)，不上補(bǔ)習(xí)班很有可能應(yīng)對(duì)不來下一次的升學(xué)考試，孩子自己感受到了來自周圍同學(xué)學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭壓力和對(duì)升入更好學(xué)校的渴望，害怕別人學(xué)了的自己沒學(xué)，渴望得到更多的進(jìn)步。

高三考生不要忽視同學(xué)之間的關(guān)系_

學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說看似是屬于自己的事情，但是與同學(xué)之間的共同努力也不可分割。搞好同學(xué)的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)絕對(duì)是有幫助的。高三考生不要忽視同學(xué)之間的關(guān)系，只有同學(xué)之間互幫互助才能夠順利進(jìn)行高考。

在高三的學(xué)習(xí)生活中，好的環(huán)境和好的人際關(guān)系也是至關(guān)重要的。一位名校的學(xué)生如是說：“我之所以能夠高考獲得成功，其實(shí)很大一部分要?dú)w功于我的幾個(gè)同桌，真的很感激她們，因?yàn)楹退齻冊(cè)谝黄穑业男那榭偸悄軌蚰敲吹拈_心和舒暢，她們給了我太多的幫助，給我創(chuàng)造了一個(gè)很好的環(huán)境。我郁悶的時(shí)候，她們會(huì)關(guān)切的問我怎么了，我煩躁的時(shí)候，她們會(huì)細(xì)心的開導(dǎo)我，我遇到了難題，還可以和她們一起分析討論。”

所以，高三的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也要注意搞好團(tuán)結(jié)。同學(xué)間既競(jìng)爭，又友好，互相幫助，共同進(jìn)步。要提高學(xué)習(xí)效率，可以在獨(dú)自鉆研之余請(qǐng)教師友，共同探討。在闡述自己見解的過程中，你可進(jìn)一步理清思路，修補(bǔ)漏洞;在傾聽別人的過程中，不僅可學(xué)到“死”的方法，還可啟發(fā)“活”的思路，想出更高明的招兒。

不要怕同學(xué)超過自己，你幫助了同學(xué)，也會(huì)得到同學(xué)的幫助，并會(huì)贏得同學(xué)的友誼。在一種寬松友愛的氛圍中復(fù)習(xí)，會(huì)收到更好的效果，高考中也會(huì)發(fā)揮出自己的最高水平。并且如此一來會(huì)給孤軍奮進(jìn)的學(xué)習(xí)生活帶來很多樂趣!