曾經(jīng)掉隊(duì)基礎(chǔ)差現(xiàn)在特別想學(xué)的孩子，則需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的能把新舊知識(shí)很快聯(lián)系起來(lái)的補(bǔ)課老師，周末自己管不住家長(zhǎng)也管不住的孩子，則需要一個(gè)操縱欲強(qiáng)的嚴(yán)格的監(jiān)工陪讀式的補(bǔ)課老師，高中生上補(bǔ)習(xí)班一定要征求孩子的意見(jiàn)，有些孩子由于性格原因不愿意在學(xué)校與其他孩子爭(zhēng)奪老師，一個(gè)星期需要老師對(duì)一周所學(xué)進(jìn)行答疑，同時(shí)家長(zhǎng)要關(guān)注和督促孩子是否為周末的課精心準(zhǔn)備了需要解決的問(wèn)題和內(nèi)容。

高考失利該不該選擇復(fù)讀呢？復(fù)讀學(xué)校有什么推薦的？

高考失利是否選擇復(fù)讀，這是要根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)看的，先要分析你的成績(jī)和原本期望的差距有多大，然后思考自己在高中階段的努力有沒(méi)有付出全力，最后再思考自己是否有重新再備考一次的勇氣，認(rèn)真思考過(guò)后，如果決定走復(fù)讀這一條路，那就好好選擇復(fù)讀學(xué)校制定復(fù)讀計(jì)劃，下面是給各位遇到此類情況的學(xué)生一些建議，以及給大家高考復(fù)讀學(xué)校的推薦和介紹，供參考!

作為一個(gè)過(guò)來(lái)人來(lái)講，高考復(fù)讀要有規(guī)劃性，科學(xué)性，別一股腦鉆進(jìn)復(fù)讀的怪圈。高考過(guò)后，幾家歡樂(lè)幾家愁，必然會(huì)有些考生因?yàn)楦鞣N原因面臨“是否復(fù)讀”這個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為，這三類學(xué)生可以選擇復(fù)讀：

1.在高中階段沒(méi)有完全投入學(xué)習(xí)，潛力沒(méi)有得到充分挖掘。這類考生一旦好好學(xué)習(xí)，接下來(lái)一年的提升將是巨大的。

2.高考分?jǐn)?shù)比較理想，但志愿填報(bào)學(xué)校與分?jǐn)?shù)不匹配，或者被一個(gè)不想讀的學(xué)校或?qū)I(yè)錄取，感到很委屈。

3.高考發(fā)揮大失水準(zhǔn)，未達(dá)到自己目標(biāo)。平時(shí)水平很高，比如600多分，結(jié)果高考邪了門，考500多分，這樣的學(xué)生如果立馬再考一次，分?jǐn)?shù)會(huì)很不錯(cuò)，更何況復(fù)讀一年?據(jù)我的經(jīng)歷，通常復(fù)讀一年，提高50多分沒(méi)問(wèn)題。

而那些高考考出的是平時(shí)水平，高中三年也很努力，錄取沒(méi)什么太大差錯(cuò)的考生，我不建議復(fù)讀。如果還有一些“未酬之志”，可以在大學(xué)里繼續(xù)完成。說(shuō)到底，大學(xué)也不是人生的終點(diǎn)，只是一個(gè)階段。一個(gè)人真正有成就，一定是終生學(xué)習(xí)的結(jié)果。