簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一系列的編程知識(shí)和技巧，通過編程知識(shí)幫助我們設(shè)計(jì)一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作，將很多數(shù)學(xué)的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用到一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上，將數(shù)字和計(jì)算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題，我們大部分時(shí)間是生活再他律的狀態(tài)，老師管著上課不能說話，作業(yè)要按時(shí)完成。

一、杭州市下城區(qū)少兒編程培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)口碑好

1、樂博樂博

編程可以很好的將他律變成自律，因?yàn)樵诔绦蚴澜绲膶εc錯(cuò)不需要外人評說，程序會(huì)自己告訴你,每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行也將會(huì)完全按照規(guī)則進(jìn)行執(zhí)行，而編程通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則幫助孩子不斷的提升自律性，編程做項(xiàng)目做游戲，都不是一蹴而就的，它需要一個(gè)過程。如果想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進(jìn)行分析-制作-測試，然后才能進(jìn)行游戲，這個(gè)過程可以很好延遲滿足感，所以說編程學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的自律性，自律性對孩子的成長和成績都非常重要，至少在小學(xué)和初中來說一個(gè)自律的孩子學(xué)習(xí)成績通常都很優(yōu)秀，我們獲取知識(shí)越來越便捷。

2、 編玩邊學(xué)

無論是大人還是孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍獲取各種知識(shí)，這個(gè)時(shí)候的差異化凸顯就體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)能力上，自主學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)在兩個(gè)方面一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，二是高效的學(xué)習(xí)，一個(gè)自律的人可以很好的做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是學(xué)業(yè)壓力非常重的時(shí)候如果沒有好的學(xué)習(xí)方法，將會(huì)學(xué)習(xí)的非常辛苦而不見成效，而對于大學(xué)時(shí)代主動(dòng)學(xué)習(xí)將是核心，大學(xué)時(shí)光孩子將會(huì)有大把的空余時(shí)間，如果可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)那將是人生的一筆財(cái)富。

3、 指南車機(jī)器人

快遞機(jī)器人的技術(shù)并不新鮮，好多年前就有了，不過之前都是小范圍試用，今年受形勢所迫，迅速投入量產(chǎn)，也終于走進(jìn)了尋常百姓家，不僅是“外賣機(jī)器人”，還有輔助診療、智能消毒、體溫檢測、防控播報(bào)等等的各種機(jī)器人…就像當(dāng)年“非典”推動(dòng)了電子商務(wù)的高速發(fā)展一樣，這場肆虐全球的新冠，已然悄悄為人工智能、機(jī)器人技術(shù)按下了“快進(jìn)鍵”。

4、 新東方素質(zhì)成長中心

學(xué)編程不等于一定要當(dāng)碼農(nóng)，每一個(gè)新領(lǐng)域都能給我們帶來新的知識(shí)，裝載著這些新知識(shí)的我們自然也會(huì)獲得新的思維，新的能力，新的看待世界的角度，學(xué)編程也如此，我大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后頭5年大多都還在IT行業(yè)，在寫程序，不過10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一，編程中積累的經(jīng)驗(yàn)和能力讓我們在其他行業(yè)也游走得尚好，因?yàn)樗还馐且豁?xiàng)技能，更是培養(yǎng)一種思維，一種思考問題的角度。

5、 卡巴少兒編程

少兒編程，我們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓孩子以后去寫代碼當(dāng)程序員，而重在鍛煉他們思考問題解決問題的思維能力，這種編程思維才是學(xué)習(xí)的精髓，編程思維是"理解問題--找出路徑"的一整套思維路徑，主要分為4個(gè)步驟:分解、模式識(shí)別、抽象、算法，AI時(shí)代，少兒機(jī)器人編程已經(jīng)成為一種不可逆的發(fā)展趨勢，這也是為什么少兒編程會(huì)這么火的原因。

6、童程童美

讓孩子學(xué)習(xí)編程，不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)習(xí)算法、代碼，而更多地是在培養(yǎng)孩子豐富而科學(xué)的思維方式，讓他們以后在生活和學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用科學(xué)思維解釋身邊的現(xiàn)象，解決身邊的問題，從小學(xué)習(xí)編程的經(jīng)驗(yàn)，恰逢個(gè)人電腦革命的爆發(fā)，成就了喬布斯和比爾蓋茨，兩者缺一不可，如果沒有電腦革命的爆發(fā)，他們或許會(huì)成為電腦領(lǐng)域的專家，但不會(huì)有改變時(shí)代的影響力。

7、 VIPcode

如果不是從小學(xué)習(xí)編程，機(jī)遇再好，也沒有能力把握,編程是與電腦溝通的過程，這個(gè)過程非常注重邏輯思考，編程的過程將打破常規(guī)思維，建立全腦思維能力，對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助，編程語言可以說是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，任何差錯(cuò)都無法實(shí)現(xiàn)最初的目標(biāo)，這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力，學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。

8、 小碼王

全球已有24個(gè)*在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱：1.在美國，編程已經(jīng)進(jìn)入幼兒園和中小學(xué)課堂；2.在英國，編程是5~16歲孩子的必修課；3.在芬蘭，小學(xué)一年級(jí)正式開始學(xué)習(xí)編程，編程和英語一樣，也是一門語言，啟蒙學(xué)習(xí)的最佳年齡段是5-8歲，愛爾蘭國立大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家保羅·吉布森說過，“5至11歲之間的孩子在學(xué)習(xí)算法和計(jì)算上表現(xiàn)出了突出潛質(zhì)，如果等到他們十幾歲了再學(xué)這些基礎(chǔ)知識(shí)就太可惜了。”

9、 極客晨星

孩子在8歲前會(huì)愿意嘗試任何新事物，而在8到12歲之間容易與人比較，產(chǎn)生不安全感，這個(gè)時(shí)候就需要借助教育者的力量使他們保持興趣，也就是說，如果你想培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，在8歲前是最容易的，8歲以后可以在專業(yè)老師的幫助下保持學(xué)習(xí)的興趣，李開復(fù)，唯一一位在蘋果、微軟、谷歌三大公司擔(dān)任過高管的華人說過：“人類將進(jìn)入人工智能的偉大時(shí)代。

10、 碼高教育

人工智能在創(chuàng)造巨大價(jià)值的同時(shí)也會(huì)取代很多領(lǐng)域的工作崗位,未來15年，50%的人類工作將會(huì)被人工智能所取代，編程會(huì)變得越來越重要，如果讓孩子從小就學(xué)編程，這會(huì)讓孩子的未來充滿了更多的可能，隨著編程被列入高考大綱以及少兒編程學(xué)習(xí)越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，家長對孩子AI+教育越來越重視,但是面對市場諸如Scratch、Python、C++、Java等流行的編程語言，又陷入無措之地，顧慮重重。

以上這些機(jī)構(gòu)排名不分先后，希望您根據(jù)自己的實(shí)際情況多了解對比，選出合適的機(jī)構(gòu)。

二、機(jī)構(gòu)簡介

“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”。樂博樂博教育科技專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次：“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，并于2018年成為首批RAIC測評科普活動(dòng)實(shí)踐基地，2019年，樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。

三、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1. 樂博樂博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾，2016年4月，樂博樂博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司，ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等十多個(gè)*，2018年，樂博樂博機(jī)器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份，此后中鳴數(shù)碼也為樂博樂博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航，2019年，樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)。

2. 樂博樂博機(jī)器人編程迎來3.0版本課程體系的全面鋪展，樂博樂博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

3. 樂博樂博近年部分獲獎(jiǎng)情況：2019年英國 VEX Robotics Competition，VEX-EDR英國賽第五名、第六名；2018-2019賽季VEX機(jī)器人亞洲公開賽，獲得亞洲公開賽冠軍和VEX“全能獎(jiǎng)”；2018-2019VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽，亞洲公開賽團(tuán)隊(duì)冠軍、全能冠軍，亞洲錦標(biāo)賽STEM研究獎(jiǎng)，以世錦賽CASSINI區(qū)賽冠軍身份挺進(jìn)決賽，斬獲世錦賽亞軍；2019 世界機(jī)器人大賽，超級(jí)軌跡項(xiàng)目小學(xué)組冠亞軍、初中組冠軍及高中組季軍。

兒童認(rèn)知理論由著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認(rèn)知理論，闡述了兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段：0~2歲：感知運(yùn)動(dòng)階段 ，這個(gè)階段的孩子主要通過各種身體放應(yīng)來感知這個(gè)世界；3~6歲：前運(yùn)算階段 ，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應(yīng)用它們；7~11歲：具體運(yùn)算階段，孩子初步掌握了理解符號(hào)、物體的能力，但對抽象概念理解不足；12歲以后：形式運(yùn)算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進(jìn)行假設(shè)一演繹推理。