昆明五華區(qū)哪里有青少年改造學(xué)校今日一覽
機(jī)構(gòu):青少年封閉管教學(xué)校時間:2025-03-31 10:29:57 點(diǎn)擊:7

昆明熙和青少年教育學(xué)校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價(jià):
- 毛先生:孩子上初中叛逆期就到了,每天逃學(xué)混跡在網(wǎng)吧,我們在外地照顧不到孩子,無奈給孩子送到這家學(xué)校,沒想到半年之后孩子改變挺大的,至少他知道了學(xué)習(xí)的重要性,愿意去上學(xué)了。
- 徐先生: 學(xué)校開設(shè)的有文化課和心理輔導(dǎo),對孩子來說,在軍事化管理的強(qiáng)度下,跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度并且經(jīng)常心理輔導(dǎo),孩子在這里生活的還可以,期待孩子的轉(zhuǎn)變。
- 羅先生: 孩子去了學(xué)校半年,每星期都會打電話過來報(bào)平安,說雖然訓(xùn)練的時候教官比較嚴(yán)格,但是訓(xùn)練之后都會耐心開導(dǎo),老師們比較有耐心,跟同學(xué)相處的也很融洽,感覺孩子變得懂事多了。

昆明立禾專業(yè)叛逆學(xué)校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價(jià):
- 馮女士: 孩子16歲了叛逆的管不住,眼看過兩年要高考,為了讓他收收心,不得已送去這個學(xué)校半年,經(jīng)過學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的每日輔導(dǎo),以及部隊(duì)化的軍事訓(xùn)練,孩子現(xiàn)在明顯已經(jīng)對自己的未來有了明確的規(guī)劃,知道了父母的良苦用心。
- 龐先生: 學(xué)校老師挺負(fù)責(zé)的,經(jīng)常會跟家長溝通孩子的心理情況以及學(xué)習(xí)情況,讓家長有個過渡期的了解,孩子極度叛逆在這上了一年,回來之后已經(jīng)能每天正常上學(xué)了,各種興趣班也開始用心學(xué)習(xí)了。
- 石先生: 最開始我是極力反對孩子來這所學(xué)校的,因?yàn)樯鐣线@種學(xué)校的丑聞太多了,但是孩子實(shí)在是太叛逆了,都霸凌同學(xué)了,強(qiáng)行給孩子送去一年后,發(fā)現(xiàn)他的改變還是挺大的,軍訓(xùn)能改變孩子的體格思想以及價(jià)值觀,今年孩子已經(jīng)順利考上高中了,也不再欺負(fù)弱小了!

昆明正苗啟德培訓(xùn)學(xué)校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價(jià):
- 趙先生: 孩子是祖國的未來,少年強(qiáng)則國強(qiáng),我家的孩子在初中沾染了社會青年的不良惡習(xí),不得已給孩子送到這所學(xué)校,經(jīng)過再三的篩選和考察,最終來到了這里,我們上了一年之后,孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)變了很多,又給孩子找了一個技能學(xué)校上,現(xiàn)在在學(xué)校挺不錯的。
- 歐陽先生: 孩子14歲正是叛逆的時候,我們怎么說教都不管用,心理輔導(dǎo)班也上了,但就是經(jīng)常夜不歸宿,不去上學(xué),頂撞父母和老師,后來聽說這家學(xué)校挺正規(guī)的,老師也很負(fù)責(zé),我們就來考察了幾次,最終給孩子送來了,上了半年,孩子已經(jīng)能夠正常上學(xué)了,在家跟父母也會經(jīng)常交流溝通了,感謝學(xué)校的老師們。
- 葛先生: 我們家是個13歲的女孩,早戀網(wǎng)癮,迷戀明星,導(dǎo)致經(jīng)常不去上課,實(shí)在是難管教,后來網(wǎng)上找了一些軍事學(xué)校,經(jīng)過多家考察和了解調(diào)查,最終選擇了這個學(xué)校,學(xué)校老師比較負(fù)責(zé)任,孩子在校期間也經(jīng)常跟家長打電話溝通聊天,感覺變化挺大的。開學(xué)就初二了,也愿意去上學(xué)了。感覺這種有心理輔導(dǎo)的學(xué)校挺好的,打開了孩子的心結(jié)。

昆明勵宣青少年矯正中心
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價(jià):
- 梁女士: 開始找學(xué)校的時候,很忐忑,怕孩子不去,我們跟這個學(xué)校的老師多次視頻溝通,多次視頻考察學(xué)校,后來我跟孩子爸爸親自來了學(xué)校兩趟,學(xué)校的校風(fēng)都很好,孩子們都很積極陽光,決定給忤逆的孩子送來,現(xiàn)在上了兩個月了,孩子經(jīng)常打電話來會討論一些學(xué)校的事,挺好的,愿意跟父母溝通了。
- 曹先生: 最開始給孩子送學(xué)校那幾天,每天都焦慮的睡不著,畢竟孩子是強(qiáng)制送來的,怕孩子會怨恨我們,不過,過了兩個星期,心理輔導(dǎo)老師就反饋說,孩子每天都有老師進(jìn)行心理疏導(dǎo),已經(jīng)能慢慢接納這個事,也明白了我們的用心。經(jīng)過一年之后,孩子變化挺大的,積極陽光向上,愿意上學(xué)之余,也愿意把空余的時間花到興趣的事上,現(xiàn)在不但正常上學(xué),還報(bào)了街舞班吉他班,幾乎不再手機(jī)和網(wǎng)吧上虛度光陰了!
- 康先生: 初中生女孩叛逆起來,真的很讓我們家長操心,孩子的媽媽看孩子每天沉迷于打扮早戀手機(jī)上,也不去上學(xué),動不動就自殺威脅,真的很心累每天都想哭,最后給孩子送到這里,也是考察后看到學(xué)校有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師以及自閉癥監(jiān)測,才決定的。經(jīng)過一年健全的心理輔導(dǎo)之后,孩子已經(jīng)能正常生活了,也知道了上學(xué)對自己的好處,今年已經(jīng)順利考上高中了。真的很感謝這里的心理輔導(dǎo)老師李佳老師!

昆明勵志特訓(xùn)學(xué)校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價(jià):
- 134*****670: 孩子才12歲,因?yàn)閺男《际窃诩腋鵂敔斈棠?,爺爺奶奶也管不住,每天都是混跡在學(xué)校門口,偷爺爺奶奶的錢,對爺爺奶奶不尊重,這是我們家長的失誤,為了讓孩子改變,我們考察了好幾家軍事學(xué)校,那一個月的時間每天都在找學(xué)校,考察,最終送到這里,這里有健全的心理輔導(dǎo)以及文化課輔導(dǎo),軍事訓(xùn)練教官雖然嚴(yán)格但是也都是正規(guī)教練,已經(jīng)送來4個月了,老師經(jīng)常發(fā)視頻,看孩子改變挺大的,希望他越來越好吧。
- 186*****786: 孩子上了初二突然就叛逆嚴(yán)重起來,有時候?qū)W校都不愿意區(qū),我們送到軍訓(xùn)夏令營兩個月,回來之后還是不行,無奈又考察了幾家叛逆學(xué)校,最終決定來這里,也是看重了這里健全的心理輔導(dǎo)課程,還有文化課,至少學(xué)校的知識能跟上一點(diǎn),已經(jīng)上了半年了,孩子經(jīng)常會跟我們打電話溝通一些事情,感覺變化挺大的。
- 139*****090: 高二的學(xué)生厭倦學(xué)習(xí),手機(jī)癮特別大,完全阻止不了,送孩子來這里也是考察之后看到學(xué)校針對每個學(xué)生,提供一系列豐富多彩的課程,如藝術(shù)、體育、英語、手工等,讓學(xué)生在各方面得到全面的發(fā)展,同時,更重交流和化解,培養(yǎng)出高度自律性和情感溝通能力。上了半年之后,孩子幾乎放下了手機(jī),每天都能努力認(rèn)真學(xué)習(xí),希望孩子一直保持下去。

叛逆學(xué)校機(jī)構(gòu)優(yōu)勢一:
招生要求8-17歲青少年,身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常,無犯罪記錄,無吸食毒品記錄
管理模式:封閉式管理,軍事化管理,定期野外拓展訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合
課程設(shè)置:軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村勞動體驗(yàn)教育、感恩勵志教育課程、法制道德教、定期參加公益活動招生要求8-17歲青少年,身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常,無犯罪記錄,無吸食毒品記錄
管理模式:封閉式管理,軍事化管理,定期野外拓展訓(xùn)練,心理輔導(dǎo),小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合
課程設(shè)置:軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村勞動體驗(yàn)教育、感恩勵志教育課程、法制道德教、定期參加公益活動
叛逆學(xué)校機(jī)構(gòu)優(yōu)勢二:
一、入學(xué)1~15天:安排專職老師進(jìn)行心理疏導(dǎo),穩(wěn)定孩子情緒,讓其適應(yīng)環(huán)境,調(diào)整作息,學(xué)會內(nèi)務(wù)整理。
二、入學(xué)16~30天:增加綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程,軍事訓(xùn)練,紀(jì)律講解,文化摸底,作風(fēng)訓(xùn)練,培養(yǎng)自律能力。
三、入學(xué)二個月:開設(shè)國學(xué)禮儀課堂,特色課程設(shè)置五育并舉,德行建設(shè),傳統(tǒng)美學(xué),動靜體育,勞動教育與學(xué)習(xí)力。
四,入學(xué)六個月:通過所有考核的孩子可順利結(jié)業(yè),重歸校園,回歸家庭。
【溫馨提示】:為了不影響您的時間行程,您可以先撥打老師電話進(jìn)行咨詢預(yù)約,也可以點(diǎn)擊右側(cè)端口“在線咨詢”留言或溝通。

案例分析
孩子厭學(xué)如何教育[心理案例]
孩子離家出走是一件非常嚴(yán)重的家庭事件。如果你家里的孩子出現(xiàn)離家出走現(xiàn)象,那既可能意味著親子矛盾已經(jīng)激化,也可能意味孩子存在認(rèn)識偏差。有些家長可能在把出走的孩子找回來之后,低頭認(rèn)錯,以后教育孩子也顯得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕再觸怒孩子。另外一些家長則會在找回孩子后繼續(xù)棍棒教育,讓孩子乖乖聽話。其實(shí)這兩種處理方法都是不合理的。那如果孩子離家出走,家長該則么辦呢?下面看青少年心理咨詢專家如何解讀
利方青少年咨詢專家利方寄語:
隨著孩子長大,自我意識的覺醒,他們會期望自主*。然而家長可不這么認(rèn)為,他們需要保證自己在家庭中的權(quán)威地位。孩子必須聽從他們的話,孩子必須按照他們的要求成長。為了抑制孩子的自我*意識,家長會本能地選擇打壓孩子的*意識。然而家長打壓的結(jié)果就是孩子本能地反抗家長,有可能是軟反抗(退縮自卑),也可能是硬反抗(破壞或離家出走)。孩子離家出走的原因往往就是自己得不到自己想要的來自家庭的尊重、愛、理解和信任。針對孩子離家出走的硬反抗行為,家長可以按照以下原則處理。
1:用心傾聽原則。家長再把出走的孩子找回來之后,不能再打罵,也不能因此擔(dān)憂,而是要保持冷靜和愛心。家長一定要用心傾聽孩子的內(nèi)心,了解他在這個家庭的真是感受和自己的內(nèi)心需求。
2:尊重理解原則。尊重和理解孩子離家出走的行為,更要尊重理解孩子的感受和心理需求。只有如此孩子才能恢復(fù)對家庭的信任和愛。
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3:堅(jiān)持原則。如果每一次孩子離家出走,家長就給他用心傾聽,尊重和理解。但是出走事件過一段時間,家長又變回從前,孩子會因此對家長更加不信任。之后有可能是他們再遇到矛盾就會選擇離家出走,也可能離家出走后不再愿意和父母做情感溝通。所以用心傾聽、尊重和理解是家長必須長期堅(jiān)持的教育行為,而不是短暫的應(yīng)對方法。
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