托?？荚囀且粋€(gè)由ETS測(cè)評(píng)研發(fā)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，通過(guò)考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。托福是“對(duì)非英語(yǔ)*留學(xué)生的英語(yǔ)考試”（Test of English as a Foreign Language）英文縮寫(xiě)（TOEFL）的音譯。

[托福培訓(xùn)]托?？谡Z(yǔ)的答題技巧

由于如今的托?？谡Z(yǔ)考試是采用上機(jī)考試，也就是說(shuō)考官是通過(guò)錄音來(lái)進(jìn)行評(píng)分工作的。所以如何讓自己的回答在通過(guò)錄音后能表達(dá)出清晰流利的思維就非常關(guān)鍵了。下面是幾個(gè)答題技巧，希望能對(duì)考生有所幫助。

1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。

如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。

2、在敘述新托?？谡Z(yǔ)的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。

論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)新托?？谡Z(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。

3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it''sbeautifuloutside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。

4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。

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2016年朗閣教育各中心增設(shè)機(jī)考模擬中心，還原真實(shí)機(jī)考環(huán)境，配合課后學(xué)管團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)員考試成績(jī)， 給予針對(duì)性輔導(dǎo)建議，并為學(xué)員免費(fèi)提供考試代報(bào)名服務(wù)。2000-2005年朗閣培訓(xùn)中心被評(píng)為A級(jí)辦學(xué)單位。朗閣教育多次榮獲“中國(guó)十大外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳品牌價(jià)值小語(yǔ)種機(jī)構(gòu)將”、“學(xué)員推薦 專業(yè)誠(chéng)信服務(wù)機(jī)構(gòu)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。歐風(fēng)小語(yǔ)種成立，提供歐洲語(yǔ)系（德、法、西、意、葡、俄等）語(yǔ)言興趣課程、留學(xué)考試課程、 商務(wù)交流課程，小語(yǔ)種考試（德、法、西等）課程。

托福考試本身不設(shè)及格線，所以很多考生沒(méi)有一個(gè)比對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，不知道多少分才算是好，多少分還需要繼續(xù)努力。還有很多考生會(huì)直接把自己的目標(biāo)成績(jī)定為80分，90分或者100分，其實(shí)，這些都是有依據(jù)的。